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MOODLE PLATFORM AS NA EFFECTIVE TOOL IN PREPARING A BASIC PORTUGUESE AS A FOREIGN LANGUAGE COURSE
(Unesp-faculdade Ciencias & Letras, 2017-01-01)
The research, currently in development, proposes to analyze the platform Moodle-Unesp in an online course of Portuguese as a foreign language (PLE). The Moodle platform is a Virtual Learning Environment (AVA) that allows, ...
Comunicação Organizacional e Mídias Sociais: o uso das redes sociais nas estratégias de comunicação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010)
The growing concern of experts in organizational communication with appropriate business relationships with its various stakeholders through digital platforms causes an upgrowth on the number of studies on the topic of ...
Teletandem: possibilidades, dificuldades e abrangência de um projeto de comunicação online de PLE
(2011)
This article begins with a brief overview of the objectives of an international project that uses teletandem as a virtual, collaborative and autonomous context for on-line intercultural and multimodal communication in ...
Ágora ou clientela?
(2015)
Online focus group: a possibility for the qualitative research in administrationOn-line focus group: uma possibilidade para a pesquisa qualitativa em administração
(Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas, 2009)
Formatos hipermidiáticos e redes sociais
(Florianópolis, SC, 2012)
Comunicação Organizacional e Mídias Sociais: o uso das redes sociais nas estratégias de comunicação
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Mecanização no preparo de amostras por microondas: o estado da arteMechanisation in sample preparation by microwaves: the state-of-the-art
(Sociedade Brasileira de Química, 1997)
Mechanisation in sample preparation by microwaves: The state-of-the-art.
(Soc Brasileira QuimicaSao PauloBrasil, 1997)
Comunicação, socialidade e educação on-line
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)
This doctoral dissertation in Social Communication contextually describes the main characteristics related to socio-educational practices which are engendered in the socalled Virtual Learning Communities – VLCs, the teaching ...