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Mostrando ítems 21-30 de 50
EAD e o processo de ensino aprendizagem: um estudo bibliográfico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Há uma inovação como modalidade de ensino e aprendizagem em que o aluno e o professor desenvolvem atividades em lugares e tempos diferentes, está é chamada Educação à Distância (EAD). A medicação didático pedagógica desta ...
O ensino de ciencias nas séries iniciais do ensino fundamental: construindo diálogos em formação continuada
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
Apresento neste trabalho parte da pesquisa que tem por objetivo analisar perspectivas didáticas de professores para o Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). A pesquisa se desenvolve desde ...
Leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: tentando superar defasagens de aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Durante o ano de 2013 foi realizado o projeto intitulado “Alfabetização e construção da leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental”, numa escola municipal de Botucatu - SP. O projeto teve como objetivo ...
Aprendizagem do conceito de frações frente a situações de aprendizagem sugeridas pela secretaria de educação do Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
O objetivo da pesquisa era verificar a existência de referenciais científicos propostos por Piaget e colaboradores para que seja feita a construção operatória ou significativa do conceito de frações. A pesquisa foi realizada ...
Habitação popular e arquitetura: em busca de uma qualidade projetual nas moradias
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
Este projeto tem como premissas garantir a qualidade de vida dos moradores de assentamentos de baixa renda em Bauru, entendendo que para isso é necessário oferecer: qualidade arquitetônica e construtiva da habitação e ...
A pedagogia por projetos e a interdisciplinaridade em classe do ciclo inicial do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
O principal objetivo deste trabalho foi preparar o ambiente da sala de aula com vistas à proposta sócio-construtivista da Pedagogia por Projetos de Jolibert (1994, 2006). Durante o ano letivo de 2012, numa classe de 1º ano ...
Efeito da adição de SiO2 na resistência a compressão e abrasão a quente de pelotas autorredutoras aglomeradas com cimento Portland
(Associação Brasileira de Metalurgia e MateriaisBelo Horizonte, 2014)
A pelotização é o método de aglomeração de minério que oferece o melhor custo benefício. No processo, é necessária a adição de um aglomerante para conseguir as propriedades desejadas. Entre estes, ocimento é um dos destaques ...
Interpontes: concurso de modelos reduzidos de pontes de macarrão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
O INTERPONTES é um evento de competição entre modelos reduzidos de pontes fabricados com materiais alternativos, como o macarrão e palitos de churrasco. A competição de pontes tem como principais objetivos estimular a ...
A cartografia e a interdisciplinaridade na educação de jovens e adultos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
Introdução: nosso trabalho vem sendo realizado numa sala de aula de Educação de Jovens e Adultos inserida na Associação Filantrópica de Proteção aos Cegos no município de Presidente Prudente – SP. A partir de uma atividade ...
Elaboração de maquete ambiental tátil para alunos cegos e com baixa acuidade visual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
No Brasil ainda há uma carência de material didático e procedimentos metodológicos para abordar conceitos geográficos, cartográficos e ambientais em aulas integradas, nas quais participam alunos cegos, com baixa acuidade ...