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A influência de atributos espaciais na interação entre grupos heterogêneos em ambientes residenciais

Gambim, Paula Silva (2008)

Reserva de desenvolvimento sustentável Rio Negro (AM) e sua relação com o turismo de base comunitária: perspectivas de gestão local na Amazônia e percepção das comunidades

SOUSA, Roberta Maria de Moura (Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Altos Estudos AmazônicosUFPAPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido, 2018)

No Caminho das Novas DCNs: diagrama sobre os elementos constitutivos dos PPCs de Engenharia

RODRIGUES, Leidiane Rodrigues e (Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e ExtensãoUFPAPrograma de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior, 2023)

Método PLAN - Mapping, Writing, Learning: uma proposta de ensino de gêneros acadêmicos para alunos de Letras-Língua Inglesa

MESCOUTO FILHO, Rinaldo de Souza (Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e ExtensãoUFPAPrograma de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior, 2023)

Análise da apropriação pelos usuários de parques urbanos: estudo de casos na Bacia da Pampulha Belo Horizonte, MGAnalysis of appropriation by users of urban parks: study of cases in Pampulha Basin Belo Horizonte, MG

Teixeira, Ricardo dos Santos (Universidade Federal de ViçosaBRManejo Florestal; Meio Ambiente e Conservação da Natureza; Silvicultura; Tecnologia e Utilização deMestrado em Ciência FlorestalUFV, 2015)

Mortalidade domiciliar no Município do Rio de Janeiro durante a pandemia de COVID-19 em 2020Home deaths in the municipality of Rio de Janeiro during the COVID-19 pandemic in 2020

Azevedo, Nathalie Rodrigues Pontes (2023)

Los Organizadores Gráficos como Estrategia Didáctica para la Enseñanza de la Contaminación Atmosférica en el Grado 10° de la Institución Educativa Finca la Mesa

Suárez Maya, Francisco Javier (Medellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesEscuela de enseñanza de las cienciasUniversidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, 2020-09-02)

The objective of this work is to implement a series of graphic organizers as a didactic strategy that supports the thinking-based learning (TBL) methodology developed by Swartz (2008); These graphic organizers were selected ...

VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 11 - Educação, sociedade e práticas educativas• Abdala Mohamed Saleh - Fascículo “meio ambiente” da coleção educação para o consumo responsável: aspecto financeiro• Aline Patrícia Sobral dos Santos - Dos livros para a sala de aula: relato de experiência nas aulas de filosofia no ensino médio• Ana Beatriz da Silva Oliveira - Sistematização de práticas educativas relacionadas à biossegurança no ensino médio regular• Ana Lúcia Simões Borges Fonseca - A legislação e o ensino de línguas estrangeiras: o caso da língua inglesa (1961-1996)• Ana Paula Santos Conceição - A complexidade do sistema cardiovascular humano na visão de alunos do 8º ano do ensino fundamental• Anderson Teixeira de Souza - As produções historiográficas em Sergipe• Andre Luis Castro de Freitas - Paulo Freire e a educação contemporânea: tecendo fios por entre a fenomenologia• Andréa Cristhina Brandão Teixeira - Aprendizagem e escola: novas exigências, velhos paradigmas• Anselmo Guimarães - Concurso para catedrático de espanhol: redes de sociabilidade em jogo• Anselmo Guimarães - Do anticastelhanismo ao americanismo: antecedentes da institucionalização da língua espanhola no Brasil• Antonia Givaldete da Silva - Oficina geometria de papel: dobras à vista uma experiência de formação continuada para professores dos anos iniciais• Maria da Conceição Pires - A leitura enquanto elemento possibilitador de aprendizagens das práticas educativas e sociais• Maria Eurácia Barreto de Andrade - as vivências escolares e sua relação com os contextos da vida familiar: aproximação ou distanciamento entre as duas instâncias educativas?• Maria Gisélia da Silva Gomes - Literatura de cordel: uma experiência na disciplina de história• Maria José dos Santos - Relato de experiência vivenciada no PIBID: trabalho com práticas leitoras através de sequência didática no ensino de língua inglesa• Marina de Oliveira Chiorlin - Representações de professores sobre o fenômeno bullying• Milena Cristina Aragão - “Mas como é que você vai propor algo que você não conhece?” formação docente e castigos escolares: depoimentos de professoras sergipanas• Milena Cristina Aragão - A pedagogia do castigo nas escolas de imigração italiana/rs (1915 – 1950)• Miriam Ferreira de Matos - Os livros didáticos e as histórias em quadrinhos: uma abordagem semântica para o ensino da língua portuguesa• Nadja Souza Ribeiro - Práticas de letramento por meio de sequência didática em turma de 9º ano do ensino fundamental: o estudo da propaganda de cunho social• Odcilene Costa Silva - PIBID: uma experiência no ensino de matemática• Rodrigo Dornelas - O educar em saúde – uma reflexão sobre as campanhas da voz no percurso da informação, educação e comunicação em saúde• Ozivania Rodrigues dos Santos Silva - Práticas educativas no trabalho do coordenador pedagógico: realidades e desafios• Patricia Brandão Lima - Apropriação da concepção freiriana no processo de alfabetização de jovens e adultos• Patrícia Matos Souza Nunes - Escola de recuperação do cego de Sergipe : o pioneirismo na educação do deficiente visual• Ramon Ferreira Santana - as origens do pensamento escolanovista no brasil• Ramon Ferreira Santana - o percurso das letras: o ensino de literatura no brasil colonial• Ramon Ferreira Santana - a educação pela palmatória: os castigos utilizados como ferramentas pedagógicas no brasil império• Reinaldo Batista dos Santos - Os trabalhadores de limpeza e conservação numa universidade pública federal: as marcas de sua invisibilidade• Richardson Batalha de Albuquerque - Avaliação na educação especial/inclusiva - uma visão pedagógica na prática escolar• Roberto Carlos Bastos da Paixão - Professores, tradutores e intérpretes: reconstruindo a trilha da institucionalização do ensino da língua inglesa no Brasil (1808 – 1828)• Rodrigo Antônio Simões da Silva Pena - Fracasso escolar na classe média: considerações preliminares de uma pesquisa de mestrado• Rosimeri Ferraz Sabino - Secretariado: uma educação para o servir• Rodrigo Belfort Gomes - O método direto para o ensino de inglês no Brasil: contribuições do século XIX• Roxane de Alencar Irineu - Aprendizagem baseada em problemas: estratégia pra a reestruturação do processo de trabalho em saúde• Ruth Kesia Silva Nogueira - A formação do professor e o fracasso na aprendizagem: falta de interesse do aluno ou ausência de novas metodologias?• Sergio Luiz Lopes - Os desafios da docência no ensino fundamental no município de Santo Antônio/RN• Silvia Letícia Costa Pereira - Representações sociais do espaço e geotecnologias: pistas para o processo formativo docente• Sônia Maria Fernandes dos Santos - O abandono na história da infância: um diálogo com registros audiovisuais• Suely Cristina Silva Souza - A história do ensino de ciências no Colégio Pedro II e no Atheneu Sergipense• Suely Cristina Silva Souza - Educar para modernidade: tratados educacionais que inseriram o homem na sociedade• Suely Cristina Silva Souza - As origens do discurso da pedagogia científica durante o século XIX• Antonio Fernando Lima Nascimento - Analisando o processo de (re) elaboração do plano de aula de inglês• Tatiana do Socorro Corrêa Pacheco - As práticas culturais de cuidados e educação das crianças no Brasil no processo de colonização: reflexões sobre os costumes europeus e os costumes indígenas• Taylane Santos do Nascimento - Estágio e aprendizagens: um diálogo entre o Dedc XV (UNEB) e as escolas campo• Thiago do Nascimento Silva - Educação ambiental em aulas de química: levantando as concepções de professores de escolas públicas do município de Serra Talhada- PE• Valdinea Alves dos Santos Matias - Prática avaliativa na percepção de alunos e professores dos anos iniciais do ensino fundamental• Vania Batista de Souza - A educação no jornal impresso: objeto e fonte de pesquisa• Viviane Almeida Rezende - A dimensão ambiental nas concepções de professores que atuam na educação de jovens e adultos• Vivianne Wanderley Cruz - Investigação das relações entre ciência, tecnologia e sociedade em livros didáticos de química e biologia• Wadington Ferreira Santos - Educar para o protestantismo: as correspondências da sociedade bíblica britânica e estrangeira no brasil do século XIX (1864-1884)• Wellyanna Costa dos Santos - Educação integral: observações e reflexões acerca do Programa Mais Educação nas escolas públicas da rede municipal e estadual de Jaguarão/RS• Wivian de Paula Ferreira Machado Lapa - O trânsito como ponto de partida para uma abordagem CTS em aulas de química• Artemis Barreto de Carvalho - Educação ambiental no turismo: o guia de turismo como educador ambiental• Yago de Oliveira Mendes - Ações educativas em museus: desenvolvimento de jogos didáticos nos museus históricos de Olinda• Artur Alexandre de Mendonça Leite - Reformas educacionais e novos modelos escolares durante a consolidação da república brasileira: a escola como ferramenta para a criação de uma sociedade civilizada• Calene Manuela dos Santos - Produção do conhecimento e sociedade de classes: dilemas e contradições• Camila Bahia Góes - Leitura e escrita no ensino fundamental i: um olhar sobre as práticas• Carlos Alberto de Vasconcelos - Delineando a educação de jovens e adultos (EJA) no município de Moita Bonita/SE: o caso da Escola Municipal Terezinha Santana Santos e o público assistido• Claudia de Medeiros Lima – A escola, o professor e as práticas escolares na modernidade rousseauniana• Cléa Dantas Gouveia - Prática pedagógica e formação inicial do professor da educação infantil• Cristiano das Neves Vilela - Educação de surdos entre 1880 e a década de 1930: a vitória do oralismo• Cristiano das Neves Vilela - A revista de ensino: um olhar sobre os ideais da escola nova em alagoas nos artigos de craveiro costa em 1927• Dalmo Dantas Gouveia - O sistema educacional brasileiro no mundo globalizado• Dalmo Dantas Gouveia - Sistema educacional brasileiro: capital e trabalho ditam as regras• Daniela Moura Queiroz - Gestão educacional e o compromisso com a formação de alunos protagonistas de suas histórias• Darliane Silva do Amaral - Entre o desvio de comportamento e a (re) integração escolar• Débora Matos Maia - Escola e comunidade: diálogos na instituição estadual Celina Pinho – Curuzú-Salvador-BA• Dionea Menezes Oliveira - A educação brasileira: reflexão sobre a qualidade do ensino• Doris Cristina Vicente da Silva Matos - A promoção do diálogo intercultural em aulas de espanhol através de uma unidade didática temática sobre migrações• Edineide Bezerra de Brito - Gêneros textuais e jogos de alfabetização: uma importante ferramenta nas salas de aula da educação básica• Edna Telma Fonseca e Silva Vilar - Os compêndios produzidos no oitocentos como fontes ou objetos para a história da geografia escolar: apontamentos teórico-metodológicos• Edson Peixoto Andrade - Leitura em sala de aula: construindo uma nova realidade• Elaine Maria Santos - O processo de escolarização no século xix e a escola nova: mitos e verdades• Elba Siqueira Gomes - A aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental e a influência da motivação nesse processo• Eliane Menezes Serafim - A monitoria na formação profissional em serviço social: reflexões a partir de uma experiência em curso• Eliane Terezinha Farias Domingues - O constitutivo da educação ambiental: ser humano, meio ambiente e educação• Érica Fernanda Reis de Matos - Anos trinta - novidade, reforma, revolução e contradição:análise dos movimentos de força na educação da década de trinta• Érica Fernanda Reis de Matos - Sob o rastro do poder ideológico: análise do currículo na educação dos anos trinta proposto por Anísio Teixeira• Fabio Gomes Rocha - O uso do dojo na prática pedagógica do ensino de lógica de programação• Fábio Luís Santos Nunes - Corpo disciplinado e formação de uma elite em sociedade dos poetas mortos: notas sobre a academia Welton• Flávia Márcia Oliveira - Sistematização de práticas educativas relacionadas ao vetor da dengue no ensino médio regular• Gabriela Barbosa Souza - Educação escolar indígena: uma reflexão• Giana do Carmo Passos Nieto - De onde vem a água que usamos? para onde vão os resíduos que descartamos?• Gilmara de Souza Neto - Avaliação da aprendizagem: concepção de professores/as• Gisela Reis de Gois - Ensino de inglês e a prova do enem: estudo sobre alunos da rede pública sergipana• Giselma da Silva Gomes - Meio ambiente: olhar e recriar “oficina de reciclagem na escola”• Givania Dionisio Roque - Mais educação e horta escolar: perspectiva integral para o ensino de ciências• Glauce Georgina Lima Prata - Ensinar e aprender a língua inglesa: desafios na terceira idade• Gleice Prado Lima - Discutindo a educação ambiental crítica e a formação de educadores ambientais: alternativas metodológicas para a E. M. Antônio Francisco dos Santos, de Nossa Senhora Da Glória – Sergipe• Hélio Magno Nascimento dos Santos - A pesquisa em educação escolar indígena no Brasil: uma análise de teses, dissertações e artigos• Iderlania Costa Souza - Língua espanhola: o ensino da gramática através de textos literários• Islaine da Trindade Jesus - Implementação da educação básica através de processos formativos de educadores ambientais: o projeto Sala Verde – UFS, no município de Lagarto-SE• Jailton Santos Silva - A educação ambiental na rede pública de ensino da grande Aracaju: reflexões para a seleção de indicadores ambientais• Jane dos Santos - Reflexões acerca do projeto Pibix 2014 a aula de inglês para iniciantes’• Janine Oliveira Cardeal - Estado e organizações não governamentais: é possível uma relação orgânica no desenvolvimento de práticas educativas?• Jéssica Fernanda França Silva - Formação de professores e prática pedagógica na educação de jovens e adultos• João Carvalho de Souza Junior - Analisando o contexto sócio-histórico-cultural de Sergipe• João Paulo Gama Oliveira - O jornal como fonte para a escrita de uma história da Faculdade Católica de Filosofia de Sergipe• Joesio Barbosa Monteiro - Educação ambiental como estratégia de ação na proliferação de doenças parasitárias• Jorge Luiz Barreto Ribeiro - Uma contribuição crítica à participaçao da pedagogia organizacional para a inovação técnica• José Paulo de Andrade - O ensino profissional e as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema no governo Vargas: 1930-1945• José Valter Castro - O “presenteísmo” e as noções de “passado” para jovens do ensino médio da rede pública• Josefa Franciane dos Santos - Sistematização de práticas educativas relacionadas ao mapeamento da dengue no ensino médio regular• Julianne Tenório dos Santos - Contribuições de Edgar Morin para uma educação escolar transdisciplinar no século XXI• Kátia Soane Santos Araújo - Educação integral e TIC: o projeto “a rádio da escola na escola da rádio” como práticas inovadoras na rede pública de ensino• Katia Viana de Souza - Ensino da economia doméstica no Brasil: um resgate histórico• Larissa Dias Feitosa - Um estudo da teoria da relação com o saber e suas implicações filosóficas para a área da educação• Lisiane da Silva Oliveira - Fragmentos de uma história: a criação e o cotidiano do grupo escolar professor Lourenço de Almeida na zona rural de Arapiraca - AL• Lisiane da Silva Oliveira - A prática pedagógica do professor da EJA frente às dificuldades enfrentadas pelos educandos decorrentes da inserção dos mesmos no mercado de trabalho• Lucas Santos de Assis - I expormat do Colégio Amadeus: uma análise entre a matemática lúdica e o mundo moderno• Luciane Albernaz de Araujo Freitas - A educação profissional técnica de nível médio: a identidade profissional dos professores• Luiz Antonio Melo - Laboratório a todo vapor: um projeto PIBID para o ensino de aritmética• Magaly Nunes de Gois - Estudos das teorias educacionais: reflexões a partir do referencial bibliográfico• Manoel do Carmo Da Motta Filho - A práxis educativa na perspectiva dialógica e polifônica: realidade ou possibilidades?• Marcelo de Oliveira e Silva - As dinâmicas do ensino de história• Marcia Terezinha Jerônimo Oliveira Cruz - A tessitura de uma rede de sociabilidades: os professores da Faculdade de Direito e a Casa de Sergipe (1920-1968)• Marcos Piter Lopes - Mapas mentais e o ensino de geografia na eaja: desafios para as leituras cotidianas de um mundo global em uma Escola Pública de Inhumas/GO• Maria Augusta Rocha Porto - Experiências vivenciadas no projeto PROEX-UFS através da aula de inglês para a terceira idade• Maria Augusta Rocha Porto - O ensino do idioma inglês na envelhescência na terceira idade• Maria Claudice Rocha Almeida - Professores do ensino médio: saberes docentes e articulações teoria e prática

Unknown author (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2018)

The commons dilemma revisited: toward an integral approach

Meyer, Leandro Frederico Ferraz (Universidade Federal de ViçosaBREconomia e Gerenciamento do Agronegócio; Economia das Relações Internacionais; Economia dos RecursosDoutorado em Economia AplicadaUFV, 2015)

Uma sequência didática abordando a eficiência energética: economizando energia na cozinha - aplicação e análise

Romaniuk, Rosivete dos Santos (Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de FísicaPrograma de Pós - Graduação Profissional em Ensino de FísicaUEPG, 2021)

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