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Mostrando ítems 31-40 de 129
A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstratos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-08-30)
O foco deste estudo é o processo de categorização de substantivos concretos e abstratos e a proposição de um espaço de construção anterior à existência de categorias lexicais e gramaticais já construídas. Para isso, a ...
A influência da língua inglesa na formação de nomes comerciais: questões de identidade linguística e cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-07-23)
Esta tese tem como principal objetivo analisar o comportamento linguístico, sobretudo fonológico, e cultural dos nomes próprios de estabelecimentos comerciais com elementos do inglês em contexto de Português Brasileiro ...
A concordância verbal na língua falada na região noroeste do Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-29)
Considerando que inúmeras pesquisas sociolingüísticas realizadas sobre a concordância verbal (CV, daqui em diante) de terceira pessoa do plural (3PP, daqui em diante) evidenciaram a variabilidade do fenômeno, e, considerando ...
As implicações da implementação do currículo oficial do Estado de São Paulo no cotidiano de uma escola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-20)
O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa de Mestrado, “As implicações da implementação do currículo oficial do Estado de São Paulo no cotidiano de uma escola”, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em ...
Poesia em sala de aula: caminhos para o trabalho com poemas no Ensino Fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-05)
Este trabalho propõe-se a investigar como se realiza a leitura literária no 9° ano do Ensino Fundamental (EF) na rede pública do Estado de São Paulo. De modo mais específico, a pesquisa se concentrou em identificar a ...
Gêneros orais e ensino: trajetórias da construção do conhecimento pessoal prático na paisagem escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-02)
O trabalho em questão objetiva compreender de que maneira professores de língua portuguesa constroem seus conceitos de gêneros orais, quais conceitos possuem e como implementam práticas didáticas de produção de textos orais ...
Os (Im)pactos da progressão continuada na voz dos professores de língua portuguesa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-20)
O presente trabalho aborda o tema da progressão continuada, mais especificamente o Programa implementado na rede pública do Estado de São Paulo, a partir de 1998. O objetivo central é verificar o impacto das medidas adotadas ...
LÍNGUA TERENA DE SINAIS: análise descritiva inicial da língua de sinais usada pelos terena da Terra Indígena Cachoeirinha
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-05-18)
O povo terena habita os estados de Mato-Grosso do Sul e São Paulo. Essa etnia conta com 28.845 pessoas (dados do IBGE, 2010), que estão divididas em 17 terras. Constataram-se terena surdos na Terra Indígena Cachoeirinha, ...