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Mostrando ítems 21-30 de 71
As vozes da sociedade: letramento, consciência e poderThe voices of society: literacy, consciousness and power
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, 1998)
Tradução & aprendizado de língua estrangeira: o ponto de vista do alunoTranslation & foreign language learning: the learner's point of view
(UNICAMP. Departamento de Linguística Aplicada, 2010)
FREQUÊNCIA DE USO DE ÍTEM E INTELIGIBILIDADE DO INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2015)
A socialização e a criança bilíngue
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010)
Este artigo tem como objetivo observar e analisar os primeiros dados coletados de uma pesquisa longitudinal com duas crianças bilíngues. Bilinguismo é, para nós, um processo análogo ao de aquisição da língua materna, em ...
Estágio supervisionado e práticas de oralidade, leitura e escrita no ensino fundamental
(Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes, 2010)
Este artigo propõe-se a discorrer sobre o contexto de realização de um projeto de comunicação a distância entre alunos do ensino fundamental (EF) mediada por estagiários e professores. Trata-se de uma modalidade de estágio ...
Literaturas magrebinas de expressão francesa: o desafio identitário de traduzir o(s) outro(s)
(2012)
A interrogação sobre o estatuto da língua na qual se escreve é um imperativo para os escritores dos chamados “espaços excêntricos” divididos entre a herança da língua do colonizador e a diversidade dos múltiplos idiomas ...
Práticas de extensão na formação do(a) professor(a) de Português como língua materna : uma experiência de pesquisa-ação
(Decanato de Extensão (DEX) da Universidade de Brasília, 2013)
O ensino de línguas para crianças no contexto educacional brasileiro: breves reflexões e possíveis provisõesThe teaching of children in the Brazilian educational context: brief reflections and possible provisions
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, 2007)