Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 56
Da necessidade do legislador na obra Do contrato social, de Jean-Jacques Rousseau
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Platão e a matemática: uma questão de método
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O ensino da filosofia no Brasil: uma arqueogenealogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Sobre a filosofia da mente de John Searle
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O ensino de filosofia no Brasil: a sua formação discursiva no contexto universitário de 1930 a 1968
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Atención conjunta mediada: un ensayo sobre el entendimiento involucrado en la cooperación dependiente de la percepción
(Departamento de FilosofíaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2019-12-11)
En esta disertación sugiero una respuesta a la pregunta ‘¿Qué es la atención conjunta?’. La respuesta re-quiere de la articulación de dos elementos: (i) una caracterización de qué tipo de fenómeno estamos ha-blando y (ii) ...
Duas diferentes perspectivas para o estudo da consciência na Filosofia contemporânea da mente
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Auto-afección y animación en la fenomenología de Edmund Husserl
(Bogotá - Ciencias Humanas - Maestría en FilosofíaDepartamento de FilosofíaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020)
Debido al carácter reflexivo del ejercicio fenomenológico, pues la conciencia termina indagando por sí misma tomándose como objeto, la pregunta por la experiencia más básica de sí mismo que precede a dicha reflexión y que ...
La percepción de daño intencional y su papel en los juicios morales condenatorios
(Bogotá - Ciencias Humanas - Doctorado en FilosofíaDepartamento de FilosofíaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-12-01)
En la actualidad existe una controversia generada en el campo de la psicología en torno al contenido básico de los juicios morales. Dicha controversia, por un lado, presenta a los defensores de un único contenido básico, ...