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Mostrando ítems 21-30 de 82
Teoria da formação das ações mentais por etapas, de P. Galperin, e o processo de humanização
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-02-23)
Este trabalho tem como objetivo geral evidenciar as possibilidades metodológicas da Teoria da Formação por Etapas das Ações Mentais, de P. Galperin, para a organização da atividade de ensino voltada à humanização do ...
Concepções e representações de envelhecimento e sujeito idoso: uma contribuição para o ensino mediante conhecimentos favoráveis à inserção social
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-12-10)
Nas sociedades contemporâneas é constante a preocupação das áreas de educação e saúde, referentes ao envelhecimento humano, isso pela dificuldade de inserção social dessa faixa etária. Dados estatísticos comprovam o ...
Investigação sobre representações de professores na perspectiva de ensino e da aprendizagem inclusivos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-12)
Neste trabalho analisaram-se representações de professores de 1ª a 4ª série, do ensino fundamental, enfocando o ensino e a aprendizagem com relação à inclusão educacional. Buscou-se compreender algumas dificuldades dos ...
Caracterização de habilidades da escrita em crianças do 5º ano do Ensino Fundamental
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-04-14)
Objetivos: Caracterizar habilidades da escrita de crianças do 5º ano do Ensino Fundamental, conforme os diferentes níveis do rendimento escolar em Língua Portuguesa; identificar o nível do desempenho escolar das crianças; ...
Memória organizacional e a constituição de bases de conhecimento
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Mensuração de estratégias de estudo e aprendizagem de alunos universitários: learning and study strategies inventory (lassi) adaptação e validação para o Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-11-29)
As estratégias de estudo e aprendizagem adotadas por alunos de cursos superiores têm-se mostrado eficientes para uma aprendizagem mais significativa. O diagnóstico, mensuração e estudo dessas estratégias colocam-se como ...
Impactos da idéia de pobre e de pobreza na institucionalização de crianças e adolescentes em regime de abrigamento
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Concepções e práticas do ensino de leitura em turmas de alfabetização em São Luís do Maranhão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-01-06)
Esta pesquisa de doutorado tem como objetivo compreender as concepções de leitura e a sua influência na apropriação de conceitos de leitura pelos alunos por meio da análise da prática pedagógica. Orientada por esse objetivo ...
A representação documentária do domínio da Economia: análise de estruturas de representação em linguagens documentárias e documentos específicos de economia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)