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Mostrando ítems 11-20 de 223
Enseñanza de la fábula en educación inicial.
(Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
“Fábulas para mejorar el nivel crítico en comprensión de textos de estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa 10828, Chiclayo- 2016”
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación denominada “Fábulas para mejorar el nivel crítico en la
comprensión de textos en los estudiantes del Cuarto Grado” ha tenido como objetivo
general, determinar la influencia de la aplicación de ...
Fábula sobre la contaminación ambiental y el aprendizaje significativo en estudiantes de 5to y 6to de primaria de tres colegios de San Martín de Porres, Lima – 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación pretende determinar la relación existente entre una fábula sobre la
contaminación ambiental y el aprendizaje significativo en estudiantes de 5to y 6to de
primaria de tres colegios de San Martín ...
Las fábulas en la producción de comics en estudiantes de educación secundaria en la institución educativa Adventista – Satipo
(Universidad Nacional del Centro del Perú, 2017)
La fábula como estrategia de la práctica docente para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes del nivel de primaria
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)
En vista del manejo inadecuado de estrategias metodológicas de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública María Auxiliadora, se propone promover el uso de la fábula en la práctica docente para fortalecer la ...
Las fabulas ilustradas de esopo como estrategia para desarrollar los valores en los niños de la Institucion Educativa Inicial 394 – Amay
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPE, 2022-05-13)
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación de las fabulas ilustradas de Esopo como estrategia para desarrollar el valor del respeto en los niños de la institución educativa Inicial 394 – Amay el enfoque ...
La fábula como estrategia de la práctica docente para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes del nivel de primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del manejo inadecuado de estrategias metodológicas de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública María Auxiliadora, se propone promover el uso de la fábula en la práctica docente para fortalecer la ...
Las fábulas y su influencia en el desarrollo de la comprensión lectora en el nivel inferencial de los alumnos del 1er grado de educación secundaria del C.N.A Marino Meza Rosales, Llicua2012.
(Universidad Nacional Hermilio ValdizánPE, 2016)
Diseño editorial de una fábula "La hormiguita diligente" y la comprensión lectora en niños de 7 a 8 arios de tres Instituciones Educativas Públicas - Comas, Lima 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación titulada: "Diseño editorial de una fábula
"La hormiguita diligente" y la comprensión lectora en niños de 7 a 8 años
de tres Instituciones Educativas Públicas - Comas, Lima 2017", tuvo ...
Taller de fábulas para desarrollar habilidades socioemocionales en los niños de 4 años de la I.E. María Montessori, Nuevo Chimbote, Ancash, 2021
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2023-03-17)
El presente estudio surge a raíz de las dificultades que muestran los niños en sus habilidades socioemocionales de relación, autoformación y expresión de emociones con los demás, tuvo como objetivo general determinar si ...