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Mostrando ítems 14011-14020 de 63428
La influencia de la metodología aplicada por los docentes en el aprendizaje significativo a nivel bimodal de los maestristas del II ciclo, Mención en Docencia Universitaria de la Facultad de Educación de la UNMSM – 2011
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2017)
Determina la influencia entre la metodología que utilizan los docentes de la Escuela de Posgrado y la construcción de los aprendizajes significativos por los estudiantes de maestría. La investigación realizada fue de enfoque ...
Valoraciones de las prácticas tempranas guiadas de los estudiantes de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación en su formación inicial docente: una mirada desde la Práctica Vocacional en relación con la Práctica Intermedia II
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y comunicación, 2017)
Teorías implícitas sobre la escritura académica en estudiantes de programas de formación inicial docente: ¿inciden en el desempeño escrito?Teorías implícitas sobre escrita académica de alunos de programas de formação inicial docente: afetam o desempenho escrito?
(Pontificia Universidad Javeriana - Facultad de Comunicación y Lenguaje, 2020)
Formación contínua para fortalecer la práctica pedagógica en resolución de problemas para elevar los aprendizajes en el área de Matemática en cuarto grado de primaria de la I.E. 1264 Juan Andrés Vivanco Amorín- UGEL 06
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente plan de acción denominado “Formación continua para fortalecer la práctica pedagógica en resolución de problemas para elevar los aprendizajes en el área de matemática en cuarto grado de primaria de la I. E 1264 ...
Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la formación inicial docente de América Latina
(CEPAL, 2011-09)
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han ido integrando a los sistemas educativos de América Latina y el Caribe (ALC) con la intención de no permanecer al margen de las tendencias internacionales ...
Cartografía de los múltiples modos de devenir maestro desde la pedagogíaCartography of the multiple ways of becoming teacher from pedagogy
(UniMinutoHistoria de la Práctica Pedagógica en ColombiaMedellín, Colombia, 2022)
Educación a distancia en emergencia: Experiencias de docentes universitarios del Sur de Chile en tiempos de covid-19
(Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2022)
Informe de resultados : fase diagnóstica. Regional Norte de Santander. Centro de la Industria, la Empresa y los Servicio - CIES
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Escuela Nacional de Instructores Rodolfo Martínez Tono, 2018)