Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 80
A inserção da criança pré-escolar no universo da cultura escrita pela mediação do desenho
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-08-18)
O processo de humanização, sob a luz da Teoria Histórico-Cultural, acontece por meio das relações culturais e sociais que o ser humano mantém com o meio em está inserido. Nessa proposição, a criança, no período pré-escolar, ...
O trabalho docente na educação infantil: os desafios na relação entre professor de educação física e professor de educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
As concepções de família presentes nos planos diretores das instituições de Educação Infantil: avanços, contradições e possibilidades
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-08-27)
Esta pesquisa intitulada “As concepções de família presentes nos planos diretores das instituições de Educação Infantil: avanços, contradições e possibilidades” é vinculada ao curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação ...
As parcerias entre o público e o privado na oferta da educação infantil em municípios médios paulistas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-07)
Esta pesquisa busca estudar as parcerias firmadas entre os municípios médios paulistas e instituições privadas para a oferta de educação infantil. Este estudo é parte integrante da pesquisa interinstitucional intitulada A ...
O jogo na perspectiva da teoria histórico-cultural na educação infantil de Cuba
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-31)
A presente pesquisa apresenta os resultados acerca da investigação sobre O Jogo na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural na Educação Infantil de Cuba. Vincula-se à Linha de Pesquisa Práticas Educativas e Formação de ...
O programa Bolsa creche nos municípios paulistas de Piracicaba e Hortolândia: uma proposta para alocação de recursos estatais à educação privada ?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-09-03)
Esta pesquisa, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), apresenta e analisa as principais características do formato de financiamento educacional ‘Bolsa Creche’ e as consequências de ...
A construção da representação docente e a função do professor de educação infantil: elementos para reflexão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006)
O objetivo dessa pesquisa é investigar a imagem docente de uma grupo de professores que atuam em uma pré-escola e a partir disso verificar como se configura a função desses docentes no contexto educativo. Para tanto, ...
Trabalho com famílias na educação infantil: concepções e práticas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-23)
Este texto trata de um estudo desenvolvido junto ao curso de Mestrado do Programa de Pós- Graduação em Educação da Unesp de Presidente Prudente – SP e se vincula à Linha de Pesquisa Práticas Educativas e Formação de ...
O brinquedo na educação infantil: algumas reflexões do uso do brinquedo à luz da sociedade disciplinar foucaultiana
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
O atendimento público e privado concenssionário na educação infantil: um olhar sobre as condições de oferta
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-08-19)
Esta pesquisa, financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (Capes), caracteriza e analisa o Programa Bolsa Creche e as condições de oferta de ensino em instituições públicas municipais e privadas ...