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Colonização, catequese e educação no Grão-Pará
(Universidade Estadual de CampinasBrasilFaculdade de Educação – FE/UNICAMPUNICAMPPrograma de Pós-Graduação em Educação – PPGE/UNICAMP, 2018)
CULTURAS SILENCIADAS NA AMAZÔNIA: A LEI N° 11.645/2008 E A TEMÁTICA INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA
(Universidade Federal de Mato Grosso, 2022)
O processo de conceitualização em situações diferenciadas na formação inicial de professores de física
(Florianópolis, SC, 2012)
A qualificação do profissional de educação física em academias de musculação e ginástica diferenciadas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012)
A disseminação de um estilo de vida saudável aliado a um relativo aumento de renda da população brasileira vem provocando um aquecimento no setor de negócios relacionados a atividade física. Nesse contexto, com esse frequente ...
O uso de jogos e brincadeiras no processo de alfabetização em séries iniciais de uma escola municipal situada na Comunidade do Alto Boa Vista II
(Universidade Federal do TocantinsTocantinópolisCURSO::TOCANTINÓPOLIS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIATocantinópolisGraduação, 2019)
A educação através da arte e uma experiência inovadora de arte-educação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010)
O presente trabalho teve como objetivo analisar como a educação através da arte pode ocorrer em um contexto não-formal e como se dá esse processo de educar pela arte. Pretendeu-se, com esta pesquisa, conhecer mais o conceito ...
A qualificação do profissional de educação física em academias de musculação e ginástica diferenciadas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Políticas educacionais: uma proposta de gestão diferenciada das escolas indígenas da Reserva da Serrinha
(Universidade Federal de Santa MariaCentro de Educação, 2009-08-08)
The present monograph is a study on Educational the Public Politics of the reserve of the retaken Serrinha from the recent one of lands for the Kaingang indians. The focus of the research articulates the relation of the ...