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Mostrando ítems 11-20 de 121
Inclusion higher education. The words and experiences within the processInclusión en la educación universitaria. Las palabras y experiencias detrás del proceso
(Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2016)
Teaching with the case method: opportunities and problems since the COVID-19 pivot to online
(Accounting Research Journal, 2021-05)
Purpose: This paper aims to detect the opportunities and problems when teaching with cases
since the COVID-19 pivot to online.
Design/methodology/approach: From a qualitative phenomenological approach, both authors
reflect ...
Masificación de la educación superior en los últimos 15 años: el impacto de la obligatoriedad de la educación media
(Centro de Estudios de Población y Desarrollo, 2016-03)
La masificación de la educación superior ha tomado amplia relevancia en los análisis realizados desde la sociología y economía de la educación en las últimas dos décadas. Una de las causas que suele encontrarse es la ...
Interferencias en la conexión: las TIC y la desiguadad de género en los planes de igualad de oportunidaes y las agendas digitales de América LatinaInterference in the connection. ICTs in equal opportunity plans and digital agendas of Latin America
(Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior, 2013-07)
El propósito de este trabajo es presentar un panorama de las vinculaciones existentes entre los Planes de Igualdad de Oportunidades (PIO) como una expresión del compromiso del Estado con la igualdad de género y las modalidades ...
Percepciones de equidad e igualdad de género en estudiantes de pedagogía
(Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicos, 2018)
Diagnóstico de oportunidades escolares de egresados y egresadas del nivel medio superior del municipio de Tlalnepantla del Estado de MéxicoDiagnostic Study of School Opportunities for High School Alumni in the City of Tlalnepantla, State of Mexico
(Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2014)
Real estate production, geographies of mobility and spatial contestation: A two-case study in Santiago de Chile
(2017-09)
This paper addresses the links between real estate production, transport infrastructure and class-related spatial tensions in the context of urban neoliberalism in Chile. As case studies we focus on two of the most intensely ...
Una nueva mirada a la formación docente como camino hacia equidad de géneroA New Look at Teaching Education as a Way for Gender Equality
(Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2011)
Public service innovation and evaluation indicators
(Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Economía y NegociosSantiago, 2013-02)
This paper analyzes innovation in public services with emphasis on the application of evaluation indicators. It considers the clean development mechanism (CDM) projects developed in the Bandeirantes and São João landfills, ...