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Transformación de las prácticas pedagógicas desde la enseñanza para la comprensión en la aproximación al conocimiento científico social y natural en estudiantes de educación básica secundaria y media académica en la Institución Educativa Departamental Ricardo González de Subachoque Cundinamarca
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2018)
La presente investigación surge a partir del análisis y la reflexión que han realizado las docentes de los grados, séptimo, octavo y noveno de la Institución Educativa Departamental Ricardo González de Subachoque Cundinamarca, ...
Proyecto de innovación curricular para el Colegio Modelo Politécnico en el área de ciencias exactas
(Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, 2015)
En el contexto educativo actual del Ecuador está vigente el Bachillerato General Unificado, implementado desde el 2011, en el presente trabajo se plantea su análisis para generar lineamientos generales para una propuesta ...
¿Qué se entiende de lo que se quiere entender?
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2015-08-18)
Los resultados estudiantiles de la prueba de matemáticas perteneciente al examen estatal SABER 11 diseñado por el ICFES, son fuente de discusión y análisis pedagógico dentro de las instituciones educativas al igual que ...
“Inteligencias Múltiples en los estudiantes de Educación Básica Media, de la Escuela ‘Guaranda’ cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi, periodo académico 2020-2021".
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC., 2021)
Diseño y aplicación de una Guia Pedagógica sobre Elaboración de material para el área de Matemáticas, dirgida a Docentes de estudiantes con Discapacidad Visual, de Segundo a Septimo Año Básico, del program Luz de la Fundación Dr. Oswaldo Loor Moreira
(2014-07)
El presente trabajo investigativo fue realizado como una respuesta a las necesidades educativas especiales relacionadas con el desconocimiento de los docentes sobre la elaboración de materiales didácticos adaptados para ...
Inteligencias múltiples y rendimiento académico en alumnos de 2º de E.S.O. Propuesta de un programa de mejora.
(2013-11-12)
El presente estudio pretende analizar si a medida que aumenta el grado de inteligencias múltiples, concretamente las inteligencias matemática, lingüística y naturalista, mejora el rendimiento académico en las materias de ...
Transformación de la práctica de enseñanza de las ciencias naturales y el fortalecimiento del proceso de planteamiento de hipótesis en estudiantes de grado quinto del Colegio El Rodeo Sede B J. Tarde
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2019-06-13)
La presente investigación fue desarrollada en el Colegio El Rodeo IED Jornada Tarde Sede B, y se focalizó en la transformación de la práctica de enseñanza para promover cambios en la enseñanza de las ciencias naturales y ...
A concepção da habilidade de resolução de problemas aritméticos em livros didáticos do ensino fundamental: um olhar sob a concepção histórico-culturalista
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2021-02-24)
Los estudiantes en los primeros años de la escuela primaria necesitan desarrollar las
habilidades intelectuales básicas necesarias para esta fase de la escolarización, como la
lectura y la escritura, por ejemplo. Sin ...
Macroproyecto: Lúdicas y simulación de problemas ambientales. Caso: lúdicas sistémicas y simulación. Concepto: afectación del balance hídrico por actividades humanas
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Ciencias AmbientalesMaestría en Ciencias Ambientales, 2020)