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Mostrando ítems 131-140 de 422
Conectores pluriverbais em espanhol: proposta de tratamento lexicográfico em um dicionário pedagógico semibilíngue
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-05-30)
O Brasil tem como países vizinhos Argentina, Bolívia, Colômbia, Paraguai, Peru, Uruguai e Venezuela, além de Chile e Equador que também estão na América do Sul; em todos eles o Espanhol é a língua oficial. Dessa forma, ...
Automated text-level semantic markers of Alzheimer's disease
(Wiley, 2022-01)
INTRODUCTION: Automated speech analysis has emerged as a scalable, cost-effective tool to identify persons with Alzheimer?s disease (AD). Yet, most research is undermined by low interpretability and specificity. METHODS: ...
A gramaticalização do item agora no português brasileiro
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2010-06-14)
This paper presents a review of item now from the perspective of grammaticalization. Through a diachronic study, quantitative, in two corpus: 1986 and 2006, both speakers of the city of Belo Horizonte.We studied the changes ...
A gramaticalização de marcadores discursivos com verbos de percepção visual em configuração imperativa: uma análise construcional
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: LinguísticaUFJF, 2016)
Conectores pluriverbais em espanhol: proposta de tratamento lexicográfico em um dicionário pedagógico semibilíngue
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
A trajetória de gramaticalização dos juntores concessivos "aunque", "a pesar de (que)" e "por mucho (que)" no espanhol peninsular
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-09)
Este trabalho objetiva apresentar uma trajetória de gramaticalização para os juntores concessivos "aunque", "a pesar de (que)" e "por mucho (que)", adotando como aparato teórico os estudos em gramaticalização (TRAUGOTT, ...
Tag questions as intersubjective stance markersLas preguntas confirmatorias como indicadoras de posicionamiento intersubjetivo
(Instituto de Lingüística y Literatura. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile, 2018)
Relações de gênero no currículo da educação infantil: a produção das identidades de princesas, heróis e sapos
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2009-08-31)
The objective of the present research is to analyze how a childlike education curriculum, in a municipal school in Belo Horizonte city, has contributed to nominate and produce gender identities of the infants attended. For ...