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Mostrando ítems 1-10 de 48
Inclusão de alunos com deficiência intelectual: considerações sobre avaliação da aprendizagem escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-03-22)
Com a proposta de inclusão escolar, divulgada mais fortemente a partir da década de 1990, no Brasil, surge a preocupação em revisar os papéis que a escola comum passa a desempenhar, frente a essa nova realidade. Tal movimento ...
A concepção de êxito no ensino de história para alunos com deficiência intelectual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-07-06)
Segundo estatística do Ministério da Educação e Cultura (BRASIL, 2006), de 1998 a 2005, foram registradas 218.320 novas matrículas inclusivas nas escolas regulares, sendo 65,4% somente no Ensino Fundamental. Considerando ...
A avaliação da aprendizagem escolar de estudantes com deficiência intelectual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-12-14)
The theme school evaluation in the schooling of children with intellectual disabilit ie s has been approached in academic production and this production must be analyzed, because in addition to its scientific purposes, it ...
Avaliação clínica, citogenética e molecular do gene FMR1 em indivíduos do sexo masculino com retardo mental idiopático
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)
Escolarização de alunos com deficiência intelectual em classes comuns e em salas de recursos multifuncionais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-09-29)
Tendo em vista a importância que as questões inerentes ao processo de inclusão escolar assumem no debate educacional contemporâneo, essa pesquisa se propõe a observar como a escolarização do aluno com deficiência intelectual ...
Deficiência intelectual e adaptação curricular sob o olhar de teses e dissertações
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Deficiência intelectual e avaliação no encaminhamento de estudantes ao atendimento educacional especializado: concepções de professoras responsáveis pela avaliação inicial
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-04-11)
This work is placed in the field of studies about intellectual disability and students school education in intellectual disability. It addresses changes that are demanded by ?Política Nacional de Educação Especial na ...
Análise comparativa entre o RAADI e os currículos oficiais de geometria dos anos iniciais na rede municipal de São Paulo à luz da Taxonomia de Bloom Revisada.
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-07-20)
O debate sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência teve maior visibilidade a partir da década de 1990, por meio de diversos movimentos que lutavam não apenas para que os estudantes tivessem o direito ao acesso e ...