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Mostrando ítems 121-130 de 1963
ANÁLISIS DE LA FASE DIAGNÓSTICA DEL PROYECTO PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y APRENDIZAJE EN NURTAC
(Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2018-09)
Esta sistematización se sitúa en los problemas de conducta y aprendizaje en infantes de la fundación NURTAC de la zona ocho del suburbio de Guayaquil, el eje de este trabajo es analizar si los instrumentos aplicados fueron ...
Percepción de estrategias de detección y atención del fenómeno bullying de niños y niñas de 7 a 10 años en contextos no escolarizados en Pereira
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Pedagogía Infantil, 2014)
Mecanismos de desarrollo educativo en Ecuador: experiencias y lecciones de diversas naciones
(QUITO / PUCE / 2013, 2013-08)
La presente disertación realiza una descripción de la economía de la educación, y explica las distintas perspectivas del porqué la educación provoca una relación causal a mejores y mayores niveles de ingreso, así como al ...
EL ESTILO EDUCATIVO PARENTAL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA AUTODETERMINACION EN MUJERES ADULTAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
(Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2016-06)
El presente trabajo de titulación, se realizó durante el transcurso de las practicas pre profesionales de 5to año, desde el mes de junio hasta el mes de diciembre del año 2015, en la Fundación Nos Necesitan Ecuador Centro ...
Los valores como ejes transversales dentro del proceso educativo en los estudiantes del tercer año de educación general básica
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación, 2013)
El presente trabajo educativo tiene como finalidad la aplicación de los
valores en los estudiantes del Tercer Año de Educación General Básica de
la Escuela Fiscal Mixta Vespertina N° 79 “María Piedad Castillo de Leví”
para ...