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Mostrando ítems 1651-1660 de 8844
En torno a la comprensión heideggeriana de la metafísica
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2018)
Enfoques de extensión rural en programas profesionales agropecuarios : comprensión de imaginarios desde la voz de sus actores universitarios -Universidad de Caldas-
(Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2021)
La responsabilidad política cristiana. Una mirada a la participación política según Hannah Arendt y la comprensión del compromiso cristiano en Schillebeeckx
(Pontificia Universidad Javeriana, 2022)
Estrategia lúdico pedagógica mediada por TIC para el fortalecimiento de la comprensión lectora
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2015-11)
Con el propósito de mejorar la comprensión de lectura en una Institución pública de Bucaramanga, surgió esta investigación de estudio cuasiexperimental y de tipo cuantitativo. En esta se comparó la incidencia de una ...
Desarrollo de las competencias lectoras en la enseñanza de la lengua castellana en estudiantes de grado noveno del Gimnasio Los Arrayanes
(Universidad de La SemanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de Educación, 2015-07-30)
En el colegio Gimnasio Los Arrayanes, de la ciudad de Bogotá se evidenciaron algunas dificultades de comprensión de lectura en estudiantes de grado noveno, generadas por la falta de fortalecimiento en las competencias ...
Comprensión del concepto de línea recta
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Ciencias de la EducaciónTunjaMaestría en Educación Matemática, 2021)
Spa: En este trabajo se pretendió caracterizar la comprensión de la línea recta por estudiantes de grado Noveno de educación básica secundaria, siguiendo el ciclo de investigación propuesto por el marco teórico y metodológico ...
El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora, en los estudiantes de tercer grado del Colegio Carlos Pérez Escalante del municipio de Cúcuta Norte de Santander
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2018)
La presente investigación tuvo como propósito Fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de la Institución educativa Colegio Carlos Pérez Escalante, mediante el cuento como estrategia pedagógica. ...