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Mostrando ítems 21-30 de 134
Avaliação no ensino interdisciplinar de ciências sob a perpectiva discente
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2006)
O objetivo desta dissertação foi pesquisar a percepção do aluno das disciplinas de Ciências sobre o processo de avaliação da aprendizagem. Investigou-se o tipo de envolvimento do aluno na avaliação. A investigação foi ...
Metodologias e aprendizagem de projeto orientados à qualidade ambiental das edificações
(2019-09-16)
A construção civil possui grande potencial para redução do consumo de energia na vida útil das edificações no Brasil. Considerando as metodologias convencionais de aprendizagem de Arquitetura, observa-se a falta de conexão ...
Avaliação no ensino interdisciplinar de ciências sob a perpectiva discente
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2006)
O objetivo desta dissertação foi pesquisar a percepção do aluno das disciplinas de Ciências sobre o processo de avaliação da aprendizagem. Investigou-se o tipo de envolvimento do aluno na avaliação. A investigação foi ...
Contribuições da aprendizagem baseada em projetos para o ensino de biologia e o desenvolvimento de habilidades e competências para o século 21
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-09-21)
Um dos obstáculos enfrentados pelos docentes é a dificuldade dos alunos em manter a concentração por períodos superiores a 20 minutos em aulas expositivas. Além disso, a tendência atual é que o ensino propicie, não apenas ...
Criação e expressão com as TICs : uma experiência com objetos de aprendizagem para o ensino de Artes Visuais
(2020-03-02)
Esta dissertação parte das inquietações, enquanto professora de Artes Visuais, diante da diversidade dos recursos didáticos disponíveis na atualidade pela democratização dos aparatos tecnológicos – digitais. Nesse contexto, ...
A influência do letramento informacional na aprendizagem de estudantes do 9º ano do ensino fundamental
(2015-11-06)
Analisa a influência do letramento informacional na aprendizagem dos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental por meio de pesquisa quase experimental realizada com dois grupos de aprendizes da disciplina Ensino Religioso ...
M-learning : proposta de ambiente de aprendizagem por projetos baseada em metodologias colaborativas
(2016-05-13)
Esta dissertação tem como objetivo apresentar a proposta de um ambiente digital que permite a gestão colaborativa de projetos, com base nos princípios da facilitação da recuperação das informações, da manutenção do histórico ...
Gestão democrática participativa em comunidades de aprendizagem : a perspectiva de profissionais de uma escola pública da rede estadual de ensino em Rondonópolis - MT
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – RondonópolisUFMT CUR - RondonopólisPrograma de Pós-Graduação em Educação - Rondonópolis, 2016-09-30)
This master’s thesis was developed within the Master Degree Program in Education of
Federal University of Mato Grosso (PPGEdu/CUR/UFMT) in the line of research Teacher
Education and Educational Public Policies. This ...