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Mostrando ítems 21-30 de 721
Atribuciones causales del alumnado universitario de República Dominicana con alto y bajo rendimiento académico
(Revista de estudios e investigación en psicología y educación. Universidade da Coruña (A Coruña, España) y Universidade do Minho (Braga, Portugal)., 2015)
El objetivo de este trabajo es conocer los estilos atribucionales dominantes en el alumnado de primer año de Universidad en República Dominicana y, a su vez, analizar cómo ocurren dichas atribuciones en este alumnado de ...
Cognitive neuroscience, developmental psychology, and education: Interdisciplinary development of an intervention for low socioeconomic status kindergarten children
(Elsevier Gmbh, 2015-03)
The current study presents a 32-week intervention for kindergarten children from low socio-economic backgrounds. The main contribution of this study resides in the interdisciplinary development of the intervention, made ...
Meninos com queixa escolar: autopercepções, desempenho e comportamentoBoys with complaints about school: self-perception, achievement, and behavior
(Programa de pós-gradução em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 2011)
Literature Review of Data Mining Applications in Academic Libraries
(ELSEVIER LTD, 2018)
Building an Academic Self Concept for Adolescents (ASCA)Construcción de una escala de autoconcepto académico para adolescentes (AAPA)
(Asociación Mexicana de Comportamiento y Salud, A. C., 2013)
Estratégias de aprendizagem e desempenho escolar: considerações para a prática educacionalLearning strategies and school achievement: considerations for educational practice
(Curso de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1999)