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Formação inclusiva com licenciandas em Pedagogia: ações pedagógicas baseadas no desenho universal para a aprendizagem
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2016-09-01)
Teacher´s formation and the organization of learning have taken a relevant role in educational policies, in relation to the necessity of inclusive pedagogical practices. From this theme, a formative teaching action was ...
Percursos de construção da identidade profissional do bom professor universitário
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, 2017)
O desenvolvimento da docência nas engenharias: um estudo na universidade federal de campina grande (UFCG)
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2011-06-13)
This research has the objective of studying the teacher-engineers awareness regarding their teaching practice of courses Civil, Electrical and Materials at the Federal University of Campina Grande. It presents and analyses ...
Uma proposta de uma unidade de ensino potencialmente significativa sobre gravitação universal para o Ensino Médio
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA - REDE NACIONAL, 2019-10-17)
In this dissertation we developed an educational product that was developed to be applied in
high school, this could be used as an alternative to academic material on the teaching of
universal gravitation to the teacher ...
O ensino do eufônio em nível superior nas universidades federais do Brasil
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA, 2019-11-12)
In this research, entitled "Euphonium Teaching at Higher Education Level in the Federal
Universities of Brazil", we investigated the characteristics of euphonium teaching, with
references to instrumental practice and the ...
Metodologias ativas de ensino aplicadas às engenharias nas World-Class Universities classificadas no Times Higher Education World University Ranking
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoUTFPR, 2021-02-23)
This research aims to identify the Active Methodologies (MA) of teaching used in the engineering courses of the World-Class Universities (WCU) classified among the 15 best in the Teaching indicator of the Times Higher ...
Atividades experimentais no ensino de engenharia a distância: percepções, dificuldades e possibilidades
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2019-08-26)
The expansion of Distance Learning and the rise of Engineering courses at ODL have resulted in new challenges regarding carrying out experimental activities within this modality. Among the main challenges there is the need ...
Metodologia de ensino do conceito de função exponencial à luz da teoria das situações didáticas
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilMestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2015-08-05)
This essay presents a proposal on methodology over the mathematical object Exponential Function which enables the development of interpretative and creative skills with potential meaning to the students starting from a ...
Radiações e telescópios: uma proposta educacional para o ensino e aprendizagem de Física no ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2016-08-31)
This study presents characteristics and relevant discussions on research conducted at the Postgraduate Program in Scientific, Educational and Technological Formation in Federal University of Technology-Parana- UTFPR-Campus ...