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Mostrando ítems 1-10 de 19
A efetividade de grupos de pais para o tratamento de problemas internalizantes e o papel do comportamento do supervisor na formação de terapeutas analítico-comportamentaisThe effectiveness of parent groups for the treatment of internalizing problems and the role of the supervisor's behavior in the formation of behavior-analytic therapists
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Formação inicial de professores: o compromisso do professor-colaborador e da instituição escolar no processo de estágio supervisionado
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-07-27)
O presente estudo tem como foco de investigação o estágio curricular supervisionado no curso de Pedagogia da Unesp - campus Rio Claro. Especificamente, a pesquisa centra-se na compreensão do compromisso e do papel da escola ...
Estágio supervisionado do técnico em nutrição e dietética em instituições hospitalares: a ótica dos estagiários
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2007)
Este trabalho tem como objetivo analisar a contribuicao do estagio supervisionado, em Instituicoes Hospitalares, na formacao profissional do tecnico em Nutricao e Dietetica, na otica dos estagiarios. Como objetivos especificos ...
Psicoterapia analítico-funcional: efeitos de um curso sobre a interação terapêutica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-25)
As Diretrizes Curriculares do curso de Psicologia, bem como uma série de pesquisas realizadas no contexto clínico-comportamental descrevem competências, habilidades, comportamentos ou categorias comportamentais que devem ...
Políticas para formação de professores: reflexões sobre o estágio supervisionado – do legal ao real
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-02-24)
Relacionado à linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores”, o presente trabalho aborda as “Políticas para formação de professores: reflexões sobre o estágio supervisionado – do legal ...
Curso de especialização em gestão em enfermagem modalidade à distância: opinião de alunos sobre competências e conteúdos programáticos
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2013-04-24)
Objective: To assess the students' opinion about the syllabus content and competencies in the course Specialization in Management in Nursing Distance Learning Mode. Method: An exploratory transversal study, quantitative ...
Epistemologia da prática e da prática docente: um estudo dos seus fundamentos com vistas à proposição de abordagens críticas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-09-10)
O nosso interesse por esse estudo originou-se de indagações acerca da prática docente, desde o inicio da carreira profissional como professora, ainda na condição de formanda. Essa vivência e possibilidade de atuação ...
A municipalização do Ensino Fundamental no município de Junqueirópolis/SP: o olhar dos profissionais do magistério sobre o processo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-02-27)
Esta Dissertação de Mestrado está vinculada à linha de pesquisa “Políticas públicas, organização escolar e formação de professores”, surgindo de interesse referente ao processo de municipalização do Ensino Fundamental das ...
Análise de contingências da queixa escolar: procedimentos de ensino e medidas de aprendizagem no âmbito da formação inicial de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-23)
Vários estudos publicados (IWATTA et al., 2000; MYERS e HOLLAND, 2009; ALMEIDA, 2009; CERQUEIRA, 2009; TAVARES, 2009) demonstram a importância e a possibilidade do ensino de repertórios de análise de contingências para ...
Os desafios contemporâneos do estágio supervisionado em Serviço Social na formação acadêmica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-06-01)
A pesquisa ora apresentada intitulada: Os desafios contemporâneos do estágio supervisionado em Serviço Social na formação acadêmica visa, problematizar os aspectos relacionados ao estágio supervisionado em Serviço Social, ...