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Mostrando ítems 1-10 de 477
Imaginário e estratégias didáticas: análise das atividades desenvolvidas por um licenciando em Física durante o Estágio Curricular SupervisionadoImaginary and didactic strategies: analysis of activities developed by a student teacher in pre-service physics teacher training during practicum activities
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Necessidades formativas dos professores do ciclo I do Ensino Fundamental de Presidente Prudente - SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-09-30)
Este trabalho está vinculado à linha de pesquisa Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores e tem como preocupação, investigar sobre as ações de formação contínua de professores e as necessidades ...
O ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA SEXUAL ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-09-28)
Teachers need training in the area of sexual violence because they deal daily with children and adolescents who may be victims of this phenomenon. Sexual violence has significantly affected children and adolescents, having ...
Assessorias pedagógicas das universidades estaduais paulistas: concepções dos espaços institucionais de formação do docente universitárioEducational consultants of universities states paulistas: concepts of institutional spaces of training of university teacher
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Professores-formadores em grupos de formação continuada: possibilidades e limites da profissionalização do magistério
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Políticas para formação de professores: reflexões sobre o estágio supervisionado – do legal ao real
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-02-24)
Relacionado à linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores”, o presente trabalho aborda as “Políticas para formação de professores: reflexões sobre o estágio supervisionado – do legal ...
Formação continuada de professores: a JEIF na construção das territorialidades docentes em uma escola pública do município de São Paulo
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-08-30)
The present research aims at understanding the territoriality of teachers that elementary school teachers (early years) establish with the Integral Special Day of Formation of a public school in the city of São Paulo, ...
Possibilidades e limites de experiência: imagem e formação de professoras de infância da rede pública de Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-08-28)
Possibilidades e Limites de Experiência: Imagem e Formação de Professoras de Infância da Rede Pública de Rio Claro propôs refletir sobre o contexto efetivo da formação docente; tivemos como objetivos: observar, investigar ...
O programa PEC - formação universitária e a formação de professores do ensino fundamental: uma avaliação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-02-07)
A questão da formação docente tem propiciado inúmeros debates acerca da sua qualidade e importância, sendo muito discutida pelas políticas públicas educacionais nos últimos anos. Apesar de ser consensual a idéia de que se ...
Necessidades formativas dos professores dos anos iniciais na sua inserção no exercício da docência
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-09-09)
Este trabalho, vinculado à linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores”, teve por objetivo investigar as necessidades formativas de professores em início de carreira que atuam nos ...