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Mostrando ítems 1-10 de 241
Concepções sobre as relações entre ciência, tecnologia, inovação e o desenvolvimento no Proem do Câmpus Cornélio Procópio da UTFPR
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento RegionalUTFPR, 2016-06-30)
This dissertation deals with the conceptions of the relationship between science, technology, innovation, development and society. We aimed to analyze the ways to conceive these relations in documents of the Entrepreneurship ...
A internacionalização dos indicadores de ciência, tecnologia e inovação
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia e SociedadeUTFPR, 2020-02-28)
There are major political efforts to foster Science, Technology and Innovation (ST&I) globally. These policies are increasingly guided internationally using the same indicators, which are designed to measure business ...
CLIL in Science Classrooms: a Case Study in 1st and 2nd Course of Secondary Education in Asturias
(2016-05-17)
The implementation of bilingual programs following a CLIL approach is one of the educational trends nowadays. It implies the active participation of the school in the development of CLIL bilingual program, giving teachers ...
A ciência e a tecnologia entre projetos de sociedade em disputa: o caso do IFSC
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia, 2014-12-17)
The objective of this research is to understand the influence of competing society projects on science and technology productions, and the (im)possibility for the workers to have access to science and technology knowledge. ...
Valoração de tecnologias em organizações científicas e tecnológicas (OCTs) do estado do Paraná (Brasil)
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em TecnologiaUTFPR, 2015-04-14)
The open innovation model recently proposed by Henry Chesbrough has encouraged the transfer of technology between companies, universities and research institutions. In response to this phenomenon Brazil has created mechanisms ...
O ensino de ciências e o uso de tecnologias de informação e comunicação: dos planos de aula às concepções de ensino e aprendizagem dos professores
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2018-03-27)
Information and communication technologies (ICT) are present in our society and it is even more desirable that they could be used as resources in the educational context. However, to make it possible, it is known that ...
Um recorte sobre a educação em astronomia nas escolas municipais de Curitiba no contexto da formação e atuação de professores de ciências do ensino fundamental, de documentos oficiais nacionais, estaduais (Paraná) e das diretrizes curriculares municipais para educação em Curitiba
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2017-03-08)
This dissertation is developed under the theoretical axes Education in Astronomy and Teacher Training. The literature of the area points to the need for continuing education in the area of Astronomy Education for professionals ...
Letramento científico nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise das abordagens de professores do Município de Curitiba/PR
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2019-08-14)
In the last decades, the discussion about a necessary renewal of Science Education at all levels of Basic Education has been present in several publications that seek to reflect on a critical education, transforming and ...
Desenvolvimento de jogo para o ensino de Biologia: ludo da fotossíntese
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2015-12-18)
These biochemical mechanisms lie behind common issues associated with difficulties in teaching and learning certain fundamental processes in biology classes at secondary level. This work seeks to present an alternative ...
Sequência didática para o ensino de radioatividade com enfoque CTS no ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPR, 2016-12-12)
This dissertation presents a study of the development and evaluation of a didactic sequence in a STS approach to teaching the subject radioactivity in the teaching of Chemistry. The elaborated didactic sequence contemplated ...