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Mostrando ítems 1-10 de 224
A inserção no campo profissional e as aprendizagens sobre conhecimentos de professor nos espaços e tempos dos estágios de docência
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2013)
Da licenciatura à sala de aula: o processo de aprender a ensinar em tempos e espaços variados
(Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Setor de Educação, 2010-01-01)
Formação de professores é um desafio que ultrapassa fronteiras de espaço e tempo. No caso da formação inicial, as dificuldades de articular necessidades formativas oriundas do campo de atuação às possibilidades dos cursos ...
Da licenciatura à sala de aula: o processo de aprender a ensinar em tempos e espaços variados
(Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Setor de Educação, 2010-01-01)
Formação de professores é um desafio que ultrapassa fronteiras de espaço e tempo. No caso da formação inicial, as dificuldades de articular necessidades formativas oriundas do campo de atuação às possibilidades dos cursos ...
Da licenciatura à sala de aula: o processo de aprender a ensinar em tempos e espaços variados
(Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Setor de Educação, 2014)
Experiential knowledge of mathematics teaching: formative technologies in the everyday teaching professionConocimientos experienciales de la enseñanza de las matemáticas: tecnologías formativas en la profesión docente diariaSaberes experienciais da docência em matemática: tecituras formativas no cotidiano da profissão docente
(Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, 2021)
A avaliação para as aprendizagens, institucional e em larga escala em cursos de formação de professores : limites e possibilidades de interlocução
(2015-02-27)
A presente pesquisa buscou analisar a formação de estudantes dos cursos de Licenciaturas (Letras, Matemática e Pedagogia) para desenvolverem os três níveis da avaliação – das aprendizagens, institucional e em larga escala, ...
Os saberes docentes dos professores iniciantes do ensino Superior: um estudo na universidade federal de Pernambuco
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Do enredo à passarela da pesquisa : os saberes experienciais na docência em matemática
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2023)