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Ensino e avaliação do gênero debate nos livros didáticos de português para o ensino médio aprovados no PNLD
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Letras, 2016)
Ensino e avaliação do gênero debate nos livros didáticos de português para o ensino médio aprovados no PNLD
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Letras, 2016)
Desenvolvimento profissional docente : narrativas de professoras dos anos iniciais sobre experiências de leitura e contação de histórias
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2019-02-07)
ABSTRACT The central theme of this research is Storytelling in the beginning grades, at the Tancredo de
Almeida Neves municipal School, that offers the first cycle in the literacy program, in Cuiabá.
It aims at understanding ...
Entre gestos e práticas: leituras de mães, professoras e meninas de um centro de referência down
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Entre gestos e práticas: leituras de mães, professoras e meninas de um centro de referência down
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-10)
Ce travail a pour objet la compréhension des pratiques de lecture de trois mères, trois professeurs et trois filles dans un Centre de Référence du syndrome de Down. Il s’agit d’une étude de cas à caractère ethnographique ...
Entre gestos e práticas: leituras de mães, professoras e meninas de um centro de referência down
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-10)
Ce travail a pour objet la compréhension des pratiques de lecture de trois mères, trois professeurs et trois filles dans un Centre de Référence du syndrome de Down. Il s’agit d’une étude de cas à caractère ethnographique ...