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Mostrando ítems 1-10 de 13
Um olhar para a Sala de Recursos Multifuncionais e Objetos de Aprendizagem: apontamentos de uma pesquisa e intervenção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-12)
A presente investigação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, da Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP), especificamente à linha de pesquisa “Práticas e Processos ...
Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL – Problem-Based Learning): estratégia para o ensino e aprendizagem de algoritmos e conteúdos computacionais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-11-12)
Os métodos de ensino fortemente instrucionistas e centrados no professor têm obtido resultados pouco satisfatórios no que se refere a atender às exigências atuais de uso dos computadores na futura prática profissional do ...
Do Currículo Oficial Do Estado De São Paulo Ao Currículo+: O (Multi) Letramento Digital Na Formação Dos Professores De Língua Inglesa Do Ensino Médio
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-08-31)
This research is an educational case study and uses a qualitative approach to analyze in which ways high school English teachers of public schools in the State of São Paulo – Brazil manage to apply in their classes the ...
A autonomia no processo de ensino-aprendizagem para a formação de professores de língua estrangeira: espanhol
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004)
Esta pesquisa tem como objetivo verificar se o estudo autônomo é desenvolvido e como isso se realiza pelos estudantes de Espanhol como Língua Estrangeira, num curso que visa a formação de professores. A possibilidade desta ...
O faz-de-conta como atividade promotora de desenvolvimento infantil e algumas contribuições acerca de suas implicações para aprender a ler e escrever
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-12-13)
Neste trabalho de pesquisa abordo questões referentes à brincadeira e ao desenvolvimento cultural da criança de seis anos, na ótica da Teoria Histórico-Cultural e busco compreender, brevemente, as relações existentes entre ...
Novas tecnologias e a prática docente: um estudo a partir do livro-texto digital "aprendendo a estudar"
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2004)
O objetivo desta tese é avaliar a interação docente/software educacional a partir do
hipertexto “Aprendendo a Estudar” (livro-texto digital), investigando a receptividade
deste tipo de intervenção instrucional, avaliando ...
Formação docente em saúde: análise de dissertações dos programas de mestrado CEDESS/UNIFESP e NUTES/UFRJ
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2010-10-27)
Este estudo teve por objetivo analisar as dissertações dos programas de mestrado em Ciências da Saúde do CEDESS-UNIFESP/SP e NUTES-UFRJ/RJ que abordaram a formação docente em saúde. A opção metodológica compreendeu a ...
Analogias e metáforas no ensino de física: o discurso do professor e o discurso do aluno
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-03-31)
As relações entre linguagem e ensino de ciências têm sido objeto constante de pesquisa nos últimos anos, tendo se constituído numa promissora linha de investigação na área de Educação em Ciências. Dentre essas pesquisas, ...
Uma abordagem de isometria em sala de aula
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)