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Mostrando ítems 1-10 de 56
Estudo descritivo dos instrumentos utilizados por escolas médicas para avaliação dos estágios de internato pela perpectiva dos seus alunos: enfoque sobre a dimensão éticaDescriptive of the instruments used by medical schools to evaluate the rotations from the point od viee of their oen students : focus the ethical dimension
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
A dispensação responsável: entre o ensino formal e a prática profissional
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2008-07-30)
A comercialização de medicamentos ao lado da automedicação tem favorecido distorções no processo de dispensação de medicamentos com o qual se confronta o Técnico em Farmácia. Neste contexto, o presente trabalho se dispõe ...
A participação da indústria farmacêutica no processo de atualização dos médicos: impacto do suporte financeiro das empresas no eventos científicos e projetos de educação continuada desenvolvidos pela Sociedade Brasileira de Clínica Médica, Federação Brasileira das Sociedades de Ginecologia e Obstetrícia e Sociedade Brasileira de Ortopedia e Traumatologia
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2006)
Este trabalho teve por finalidade conhecer a participação da iniciativa privada em
projetos de educação continuada e congressos organizados pela Federação
Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia, Sociedade ...
Concepções e práticas dos profissionais que exercem atividade docente sobre seu papel na formação ético-moral do estudante de medicina da UNIFESP
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2006)
Introdução: A formação ético-moral dos estudantes de Medicina configurase
como um fator de grande importância, considerando sua futura atividade
profissional. Além dos cursos de Ética e Bioética, podemos afirmar que ...
Avaliação na sessão tutorial do curso de medicina na Unimontes: aprendendo concepções e práticas
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2009-05-01)
Este trabalho traz como objeto de pesquisa a Avaliação Formativa, referenciada a critério, que acontece durante as sessões tutoriais do Curso de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros, no qual desde 2002 foi ...
O papel da bioética na formação do médico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-09)
O presente estudo busca refletir sobre o ensino da ética e da bioética, nos cursos de medicina, e como o mesmo se encontra contemplado, nas grades curriculares de três cursos: o Curso de Medicina da Universidade do Oeste ...
O ensino da ética/bioética nos cursos de graduação em enfermagem, medicina e odontologia na cidade de Manaus-AM
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)
No presente estudo, com abordagem quantitativo-qualitativa, realizado por
meio da análise documental, da aplicação de questionários e da realização de entrevistas,
foi estudado o ensino da ética/bioética em cursos de ...
A prescrição de psicofármacos em uma região de saúde do Estado de São Paulo: análise e reflexão sobre uma prática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-12-12)
Este trabalho de pesquisa analisou a dispensação de psicofármacos prescritos na rede extra-hospitalar do SUS, de 2002 a 2006, em uma Região de Saúde do Estado de São Paulo. Essa prescrição de psicofármacos é entendida, ...
Avaliação do conhecimento da equipe de enfermagem sobre erros de medicação e terapêutica medicamentosa utilizada em um pronto-socorro infantil
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2014-06-25)
Medication errors are present in the daily routine of health professionals and they cause serious consequences to the patient, besides increasing the cost of hospitalization, as well as problems within the hospital ...
A sessão tutorial na ABP do curso médico da Unimontes: desafios e possibilidades
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2010-06-30)
A aprendizagem baseada em problemas (ABP) tem na sessão tutorial sua característica central, já que grande parte da aprendizagem se dá dentro da tutoria. Ela é considerada um complexo ambiente no qual diferentes aspectos ...