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Mostrando ítems 1-10 de 11
José Ribeiro Escobar e as orientações para o ensino de retângulo
(Tangram - Revista de Educação Matemática, 2021-06-29)
Neste artigo foi traçado como objetivo examinar quais demandas passaram a ser colocadas aos professores que ensinavam geometria no curso primário paulista a partir das propostas de José Ribeiro Escobar ...
O uso dos tests em aritmética e o convencimento dos professores para mudanças de práticas pedagógicas: uma leitura dos periódicos da instrução pública paulista (1925 - 1932)
(Caminhos da Educação Matemática em Revista, 2014)
Este texto trata de um tempo de transformações na educação: a penetração do ideário da chamada pedagogia científica por meio das revistas pedagógicas. São analisados periódicos paulistas e os textos relativos à aritmética ...
Uma caracterização do saber profissional do professor para ensinar matemática: o caso das medidas
(História da Educação Matemática, 2020)
Este escrito é o resultado de uma pesquisa no âmbito da história da educação matemática que teve como objetivo
caracterizar o saber profissional do professor para ensinar matemática nas escolas primárias de São ...
A adição com números naturais em materiais de apoio para professores primários paulistas (1981–1988)
(Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC), 2021)
Este artigo examina como a adição com números naturais para a primeira série do Ciclo Básico do Ensino Fundamental está proposta no material de apoio ao currículo intitulado Atividades Matemáticas, publicado em 1981 e na ...
Ações de Martinez em terra dos pinheirais: a modernização da Aritmética da escola primária paranaense nos anos iniciais de 1920
(História da Educação Matemática, 2020)
Com o objetivo de compreender ações levadas a efeito no Paraná, pelo educador paulista Cesar Prieto Martinez
convidado, em 1920, a exercer a função de Inspetor Geral do Ensino, este texto constitui suas fontes com
relatórios ...
Formação de professores: uma história da prática do ensino de aritmética, 1892-1914
(Argumentos Pró-Educação, 2020)
José Ribeiro Escobar e as orientações para o ensino de retângulo
(2021)
Neste artigo foi traçado como objetivo examinar quais demandas passam a ser colocadas aos professores que ensinavam geometria no curso primário paulista a partir das propostas de José Ribeiro Escobar para o ensino de ...
O desenho na formação de professores: a produção de um saber profissional via Cimbelino de Freitas (São Paulo, século XX)
(2019)
Neste texto é apresentada uma discussão a respeito da disciplina Desenho posta na formação de professores primários paulistas por meio de um exame da produção de Cimbelino de Freitas. Usa como principal ...