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        La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos 

        Mora Vargas, Ana Isabel

        La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos 

        Mora Vargas, Ana Isabel

        Gender differences in variability and extreme scores in an international context 

        Baye, Ariane; Monseur, Christian (SpringerOpen, 2014)
        This study examines gender differences in the variability of student performance in reading, mathematics and science. Twelve databases from IEA and PISA were used to analyze gender differences within an international ...

        Uso del Feedback como Estrategia de Evaluación: Aportes Desde un Enfoque Socioconstructivista 

        Jiménez Segura,Flor (Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica, 2015)

        Evaluación por competencias 

        Murga Peltroche, Maria Isabel (2018-09-28)
        La investigación se presenta como un espacio apropiado para estudiar la evaluación como uno de los aspectos fundamentales de la acción pedagógica y la evolución de los enfoques sobre ella hasta llegar al de competencias. ...

        Análisis metodológico para el diseño y evaluación de proyectos de desarrollo en zonas rurales a partir de un enfoque territorial 

        Herrera-Tapia, Francisco (Universidad Autónoma del Estado de México, 2016)

        El enfoque educativo por competencias en la evaluación en la educación básica 

        Astudillo Agurto, Laurentina (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
        Este trabajo de investigación titulado: “El enfoque educativo por competencias y la evaluación de los aprendizajes en la Educación Básica” es un estudio bibliográfico básico realizado con la finalidad de adentrarnos ...

        Evaluación formativa en el aprendizaje 

        Cruzado Llanos, Lirio (Universidad Nacional de Tumbes, 2020)
        La evaluación formativa es un sistemático proceso en el que se valora y recoge relevante información sobre el nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante, con el fin de, oportunamente, contribuir a mejorar ...

        Aplicando la evaluacion formativa en el enfoque por competencias conduce a un mejoramiento y logro de aprendizaje individual y grupal de los alumnos 

        Revolledo Paico, Monica Elvira (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
        El plan de acción denominado “Aplicando la evaluacion formativa en el enfoque por competencias conduce a un mejoramiento y logro de aprendizaje individual y grupal de los alumnos”, se ha diseñado a partir de la problemática ...

        La evaluación alternativa en el enfoque tecnológico 

        Luzardo Martínez, Hendry José (2016)
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