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Mostrando ítems 1-10 de 2371
Reflexos da evolução do ensino de línguas na lexicografia bilíngüe
(Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada, 2008-06-01)
O dicionário bilíngüe e o aprendizado de línguas estrangeiras sempre estiveram associados. Este artigo procura evidenciar como o papel do dicionário bilíngüe foi se alterando com as mudanças no ensino de línguas estrangeiras ...
Reflexos da evolução do ensino de línguas na lexicografia bilíngüe
(Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada, 2008-06-01)
O dicionário bilíngüe e o aprendizado de línguas estrangeiras sempre estiveram associados. Este artigo procura evidenciar como o papel do dicionário bilíngüe foi se alterando com as mudanças no ensino de línguas estrangeiras ...
Reflexos da evolução do ensino de línguas na lexicografia bilíngüe
(Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada, 2014)
CLIL or EMI: What is more effective for elementary education English learners? A case study in a bilingual school in Panama
Bilingual schools with a principles-based program are most likely to succeed
in helping students become bilingual and biliterate. This case study presents the
investigation conducted at Morgan Bilingual School (MBS)* to ...
O que é ser bilíngue? Na percepção de professores de escolas bilíngues
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilEnsino de Línguas Estrangeiras ModernasUTFPR, 2016-09-22)
In light of English as a global language and on the face of its teaching and learning expansion worldwide, specially in Brazil, this study aims to conduct an overall review of the theories about the bilingualism concept ...
Escola bilíngue vs. escola internacional: conceitos, diferenças e semelhanças
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilEnsino de Línguas Estrangeiras ModernasUTFPR, 2016-10-14)
This study aims at investigating the Brazilian pedagogical context of bilingual schools and international schools, focusing on the main similarities and differences in weighing its comparing their proposal, structure, ...
Participation and language learning in bilingual classrooms in Chaco (Argentina)Participación y aprendizaje de lenguas en las aulas bilingües del Chaco (Argentina)
(Fundación Infancia y Aprendizaje, 2017-01)
This paper analyses the possibilities for participation and bilingual learning of Wichi children in Chaco (Argentina) in the contexts in which they are currently educated. From a theoretical and methodological approach ...
O Aprendizado do alemão-padrão por alunos bilíngües: pesquisas e ações
(Contingentia, 2009)
CLIL in Science Classrooms: a Case Study in 1st and 2nd Course of Secondary Education in Asturias
(2016-05-17)
The implementation of bilingual programs following a CLIL approach is one of the educational trends nowadays. It implies the active participation of the school in the development of CLIL bilingual program, giving teachers ...