Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 674
Atualizando a leitura de antigas competências comunicativas
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2002)
O desenvolvimento do conhecimento ortográfico em crianças com transtorno específico da aprendizagem da leitura
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIAPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUFMG, 2016-02-17)
Subtipos de dislexia do desenvolvimento: muito além de fonológica e de superfície
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIAUFMG, 2019)
Developmental dyslexia is a learning disorder that impacts learning to read isolated words. Traditionally, the difficulty profile presented by dyslexics is classified according to the impairment ...
Transtorno dos sons da fala na idade escolar e o aprendizado da leitura: revisão integrativa
(Universidade Federal de São Paulo, 2021)
Introdução: crianças com Transtornos dos Sons da Fala representam uma vasta porcentagem de pacientes quanto ao número de casos atendidos por fonoaudiólogos especializados em fala e linguagem. Expressiva porcentagem deles ...
Percepção auditiva, musical e de fala em escolares com transtorno de leitura: estudo de série de casos
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-12-03)
Objetivo: Apresentar, por meio do relato de uma série de casos, características da percepção auditiva, musical, e de fala de crianças em idade escolar, com diagnóstico de transtorno de aprendizagem da leitura, associados ...
Desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico
(Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 2004-12-01)
O transtorno fonológico ocorre quando há dificuldade quanto à aquisição e uso dos sons da fala. O objetivo deste estudo foi caracterizar o desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico. Participaram ...
Desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico
(Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 2004-12-01)
O transtorno fonológico ocorre quando há dificuldade quanto à aquisição e uso dos sons da fala. O objetivo deste estudo foi caracterizar o desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico. Participaram ...