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Mostrando ítems 1-10 de 1752
Formação da identidade profissional de orientadores de estágio curricular pré-profissional: marcas de um possível coletivo
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2009-08-28)
This research was carried out between 2007 and 2009, inside the Programa de Pós-Graduação em Educação from UFSM/RS, linked to Research Project Dilemas e Perspectivas para a Inovação Educacional na Educação Básica e na ...
Implicações do estudo de mestrado na prática docente
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2006-11-06)
This work has as focus to investigate the implications of the master study of in the practical teaching of teachers of senior high school and professionalizing education. The research justifies itself while the realization ...
A formação continuada dos professores das escolas de educação básica da rede municipal de Alegrete/RS: um olhar sobre os processos de constituição da identidade profissional e docente
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014-06-02)
This research was developed under the research line "Training, Knowledge and Professional Development" Program Graduate Education UFSM / RS, aimed to understand the processes of formation of teacher identity made possible ...
Formação de professores e desenvolvimento profissional na educação de jovens e adultos
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2006-04-07)
This dissertation presents an action-research lived by the researcher and a group of teachers from YAE (initial years) from the Public State System of Santa Maria. The research sought, from the viewpoint of the action-research, ...
O fazer-se professor em turmas multisseriadas na região de Santa Maria/RS: desenvolvimento profissional e saberes experenciais
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2016-07-27)
This dissertation is about the make-teacher in multigrade classes in the region of
Santa Maria, RS, which aims to investigate how it is doing a teacher in multigrade
classes, with emphasis on teacher professional development ...
Formação continuada de professores: indicadores para uma política na Rede Municipal de Itaara
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2019-08-23)
This work focuses on experiences in Teacher Continued Education and professional development of teachers from the educational system in Itaara/RS. The study is attached to Professional Masters/UFSM in Research Line 2 – ...
O desenvolvimento profissional e a construção da identidade do professor de educação física do ensino superior
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2009-07-16)
This work is linked to the research line Formation, Knowledge and Professional Development of the Post-Graduation Program in Education of the Federal University
of Santa Maria and aims to understand how occurs the ...
Formação continuada de professores em serviço: implicações no processo do desenvolvimento profissional
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2018-08-22)
This dissertation, which is part of the research line LP2 Pedagogical Management and Educational
Contexts of the Post-Graduate Program in Public Policies and Educational Management, Professional
Master's, Federal University ...
Desenvolvimento profissional de professores principiantes e os movimentos para a assunção da profissão docente
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2010-05-07)
This study is related to the Education Post - graduation Program at Education Center of Federal
University of Santa Maria (UFSM)- Education Master Degree research line of Formation, knowledge and
professional Development ...
A constituição da profissionalidade docente e a inovação pedagógica na educação básica
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-07-16)
The research, case study, focuses on the constitution of the professionalism of teachers who perform innovative practices in La Salle College Esteio. Sought to examine how the trajectories personal, academic (training) and ...