Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 446
Formação contínua em serviço: construção de um conceito a partir do estudo de um programa desenvolvido no município de Andradina - SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-06-01)
Esta dissertação descreve, a partir de uma pesquisa realizada na área de formação de professores, um programa de formação contínua destinado aos docentes da rede municipal de ensino da cidade de Andradina, Estado de São ...
As possíveis influências das experiências da prática na cultura docente dos futuros professores de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-11)
A formação de professores é um processo complexo e multifacetado que exige de nós, pesquisadores em Educação Matemática, reflexões sobre os aspectos que constituem a cultura docente dos professores. Nessa perspectiva, nas ...
O professor e sua formação: o impacto do PEC - formação universitária - ao professor da pessoa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-08-27)
Como os programas de formação continuada repercutem na trajetória profissional do professor em exercício? Esta pergunta conecta-se a outras questões que buscam compor o quadro de formação em que os professores são inseridos, ...
Indícios da cultura docente revelados em um contexto online no processo da formação de professores de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-16)
A Formação do Professor no Brasil tem sido algo necessário para que o docente possa enfrentar todos os desafios que a sociedade tecnológica vem impondo. O rápido desenvolvimento da Internet, dos computadores e de outras ...
Desenvolvimento psicomotor: uma experiência de formação continuada em serviço com professores da educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-02-09)
Esta pesquisa, vinculada à linha de pesquisa Práticas Educativas e Formação de Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação, foi realizada no Centro de Convivência Infantil Chalezinho da Alegria da FCT Unesp de ...
Brincando de gangorra: uma discussão sobre formação de professores e uso de tecnologiasPlaying seesaw: a discussion about formation of teachers and about the use of technology
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Ensino de equação do 1. grau: concepções de professores de matemática e formação docente
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-08-28)
A presente pesquisa, de natureza quanti-qualitativa, vinculada à linha de pesquisa “Práticas Educativas e Formação de Professores”, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT/UNESP ...
Voz do professor: interfaces e valor como instrumento de trabalho
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2000)
A voz, som responsável pela mensagem oral, no conjunto de suas qualidades, compõe o comportamento vocal e sua psicodinâmica durante a emissão da linguagem oral humana. O objetivo deste estudo foi configurar como a voz do ...
Representações de estudantes do curso de Pedagogia e de professores da rede pública sobre alunos dos anos iniciais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-11-09)
Este trabalho, ligado à linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores”, teve por objetivo investigar e comparar as representações sociais de estudantes do Curso de Pedagogia da FCT/UNESP ...