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Mostrando ítems 1-10 de 753

Productive use of specialized vocabulary in L2 culinary studies

Mohd Nordin, Nur Rasyidah; Hamin Stapa, Siti (Universidad del Zulia, 2019)

Academic Language as a Predictor ofreading Comprehension in Monolingual Spanish-speakingreaders: Evidence From Chilean Early Adolescents

Meneses, Alejandra; Uccelli, Paola; Veronica Santelices, Maria; Ruiz, Marcela; Acevedo, Daniela; Figueroa Miralles, Javiera (2018)

Reading comprehension and specialized vocabulary: Does turism vocabulary predict reading comprehension better than general vocabulary?

ALCANTAR DIAZ, CARLOTA DE JESUS; Scholfield, Phil (Proceeding of LangUE, 2017)

Formación del profesorado en educación especial, inclusión educativa y dispositivos de formación en ColombiaTeacher training in special education, educational inclusion and training devices in Colombia

Yarza de los Ríos, Víctor Alexander (Universidad Pedagógica NacionalHistoria de la Práctica Pedagógica en ColombiaBogotá, Colombia, 2016)

Actitud de padres de niños "normales" y de padres de niños con necesidades educativas especiales hacia la integracion escolar

Aristizábal Villada, Nubia Stella; Escobar Zea, Claudia Elena; Quintero Montoya, Leyda María (Medellín, Colombia, 2019)

Son-arte : propuesta de sensibilización musical para la comunidad sorda

Henao García, Deicy Catalina; Vélez Saldarriaga, Yesenia Polet; Méndez Quintero, María Elizabeth; Selis Agudelo, Angela María; Sepúlveda López, Martha Eugenia (Medellín, 2022)

Autodeterminación : alternativa de calidad de vida en jóvenes y adultos con retraso mental de la Corporación Habilitemos

Alzate, Claudia Andrea; Castaño, Francey Yulieth; Ospina, Natalia Paola; Ramírez, Leny Marley; Valencia, Ferney Leonardo; Vásquez, Sandra Patricia (Medellín, 2022)

Guía de apoyo para la integración escolar de niños con retardo mental

Orozco Pérez, Maribel; Chaverra Gómez, Nelcy (Medellín, 2021)

La intervención pedagógica posibilitadora de la interacción comunicativa en personas plurideficientes

Jaramillo Giraldo, Claudia Helena; González Madrid, Ledin Damaris; Ortiz Acosta, Paola Andrea; Restrepo Becerra, Eduardo Antonio; Toro Cuervo, Mónica Viviana (Medellín, 2022)

Directrices de intervención pedagógica para niños con limitaciones sensoriales y conductas autistas

Castrillón Castrillón, María del Pilar (2019)

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