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Mostrando ítems 1-10 de 75
O projeto de educação especial na educação superior: pedagogias em disputa
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-08-05)
This study is linked to the Education Post-Graduation Program at the Federal University of Santa Maria, in the Research Line Special Education, Inclusion and Difference, and to the theoretical studies of the Psychology of ...
Política de educação especial no Brasil, Moçambique e Portugal: ações governamentais entre 2008 e 2022
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2022-06-01)
Brazil, Mozambique and Portugal are part of the Community of Portuguese speaking Countries (CPLP). They have several general cooperation agreements that involve their educational systems and seek to ensure the educational ...
Serviços de apoio na Educação Física escolar: atuação do professor especialista em Educação Física Adaptada
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2022-11-17)
From the perspective of Special Education (SE), Brazilian legal provisions ensure some supports’ types for students with disabilities (SWD) in regular education systems. However, when considering Physical Education (PE) ...
Pr??ticas pedag??gicas de professoras de alunos com defici??ncia intelectual e/ou m??ltipla: trocas experienciais e viv??ncias no N??cleo de Estudos e Forma????o Docente da APAE de Feira de Santana, Bahia
(Faculdade de Educa????oPrograma de P??s-Gradua????o em Educa????oUFBA/Facedbrasil, 2015-11-06)
O Atendimento Educacional Especializado nas Escolas Rurais de Uberlândia - MG: a interface entre Educação Especial e Educação do CampoSpecialized Educational Assistance in Rural Schools in Uberlândia - MG: the interface between Special Education and Rural Education
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2020)
O trabalho docente articulado como concepção teórico-prática para a educação especial
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2018-10-04)
This study supports that the articulated work of teachers as theoretical-practical concept for the
special education is essential for teaching and learning successful of the students with disability in the
common scholar ...
Práticas pedagógicas articuladas entre ensino comum e educação especial: possibilidades de acesso ao currículo
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-02-09)
The study aimed to get to know the organization of teaching strategies in special education, reflecting about the collaboration and articulation processes in school as a possibility to provide curricular accessibility. It ...
Problematizações e perspectivas curriculares na educação de alunos com altas habilidades/superdotação
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015-03-03)
This dissertation is linked to the Doctorate Course in Education of the Post-Graduate Program in Education of the Federal University of Santa Maria and is part of the Research Line LP3 Special Education. The education ...
A educação do surdo como modalidade da educação básica: uma alternativa para superar suas contradições com a educação especial?
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2016-01-19)
Tendo identificado a existência de contradições entre as propostas do campo da educação especial e da educação do surdo (a educação especial opõe-se à manutenção das escolas de surdos, enquanto que os estudos surdos defendem ...