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Mostrando ítems 1-10 de 64
Uma análise do serviço de ensino itinerante de apoio pedagógico à inclusão escolar na rede municipal de Araraquara
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-03-03)
Nesta pesquisa, procurou-se investigar o processo de inclusão nos espaços da escola comum, acompanhando a atuação de uma professora do ensino itinerante, especializada em Educação Especial no processo de apoiar, complementar ...
Sala de recursos multifuncionais: um estudo de casoMultifunctional resource class: a case study
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Escolas do campo e atendimento educacional especializado em sala de recursos multifuncionalCountry schools and specialized education attendance in multifunctional resources classroom
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Política de educação especial na perspectiva inclusiva e formação continuada de professores da Rede municipal de educação de São Paulo: entre apropriações e práticas
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-10-23)
This qualitative research aimed to understand and analyze the policy of continuing education for Special Needs Education in its macro and micro contexts, mobilizing the policy cicle approach developed by Stephen Ball in ...
O processo de inclusão de uma criança com síndrome de down na educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-11-27)
Este estudo de caso aborda a trajetória escolar de uma criança de 05 anos com Síndrome de Down, em dois CERs (Centros de Educação e Recreação) da rede municipal de educação em município de porte médio do Estado de São ...
Salas de recursos multifuncionais: contexto de Inclusão Escolar para os alunos público-alvo da Educação Especial ?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Nas tramas da educação inclusiva: considerações sobre as políticas públicas educacionais para a inclusão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-09-17)
A Educação Inclusiva tem sido tema de diversos debates e de reivindicações no cenário nacional e mundial, em que diversos representantes das pessoas com deficiência buscam o direito de acesso ao ensino regular e, com isso, ...
Políticas públicas para a inclusão escolar: desafios e perspectivas no município de Franca-SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-06-06)
A presente pesquisa teve o objetivo de analisar a implementação das políticas públicas para a inclusão escolar no município de Franca – SP. O recorte recaiu sobre as séries iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal ...
Doenças crônicas na escola: um estudo das necessidades dos alunos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-03)
As escolas enfrentam números crescentes dos escolares com doenças e/ou condições crônicas de saúde e estes são mais prováveis de terem dificuldades acadêmicas, sociais e emocionais. Os educadores e as famílias devem ...
Formação continuada do professor para uso dos recursos de informática com alunos com deficiências físicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-29)
O computador, no caso de alunos com deficiências, pode viabilizar o acesso ao currículo e oportunizar a inclusão escolar. Assim, percebe-se a necessidade de formação do professor para utilizar esse recurso pedagógico. Por ...