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Mostrando ítems 1-10 de 41
Percepção do aluno sobre sua interação com o professor e status sociométricoStudent's perception of the teacher-student relationship and sociometric status
(Programa de pós-gradução em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 2009)
Síndrome de Asperger e educação inclusiva: análise de atitudes sociais e interações sociais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-03-03)
Para a construção de um ensino inclusivo de qualidade é imprescindível compreender as condições de acolhimento de todos os alunos e promover adequações que favoreçam o ambiente social das escolas. Assim, o objetivo desta ...
Síndrome de Asperger e educação inclusiva: análise de atitudes sociais e interações sociais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-03-03)
Para a construção de um ensino inclusivo de qualidade é imprescindível compreender as condições de acolhimento de todos os alunos e promover adequações que favoreçam o ambiente social das escolas. Assim, o objetivo desta ...
Síndrome de Asperger e educação inclusiva: análise de atitudes sociais e interações sociais
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAHSocial competence and sociometric status school in children diagnosed with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)Competição social e status sociométrico em escolares diagnosticados com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
(Universidad de Manizales. Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados en Niñez, Juventud, Educación y Desarrollo, 2015-12)
Objetivo: Establecer relaciones entre la autopercepción de la competencia social en niños y niñas con TDAH y el status sociométrico escolar. Alcance: Los resultados obtenidos permitirán elaborar estrategias de intervención ...
Avaliação funcional de interações sociais favoráveis e desfavoráveis à inclusão de crianças em escola regular
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2013-04-27)
Research shows that children with visual handicap may develop isolation and other difficulties in social interactions, which may disrupt the process of inclusion in school. The theoretical and practical field of social ...
Relación entre tipo sociométrico y rendimiento académico en estudiantes universitarios
(Universidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de Psicología, 2019-10-03)
The present investigation pretended to describe the relationship between academic performance and the sociometric type in psychology college students in fifth and sixth semester from the Santo Tomas University, Bogota. The ...
Relación entre estatus sociométrico, género y Rendimiento académico.
(Psicología desde el Caribe, 2013)
The Role Of Teachers On Students' Peer Groups Relations: A Review On Their Influence On School Engagement And Academic AchievementEl papel de los docentes en las relaciones de los grupos de pares de los estudiantes: una revisión de su influencia en el compromiso escolar y el rendimiento académico
(UNIV TARAPACA, DEPT FILOSOFIA & PSICOLOGIA, 2023)