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Mostrando ítems 1-10 de 23
(In)disciplina escolar – um novo olhar: experiência de formação continuada através da pesquisa-ação
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015-02-25)
Facing situations usually identified as school (in)discipline requires a change in teaching conceptions and practices. For this purpose, cooperative actions, reflections and sometimes replanning can guarantee a better ...
(In)disciplina escolar – um novo olhar: experiência de formação continuada através da pesquisa-ação
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015-02-25)
Facing situations usually identified as school (in)discipline requires a change in teaching conceptions and practices. For this purpose, cooperative actions, reflections and sometimes replanning can guarantee a better ...
Literatura e escola: reflexões acerca da formação literária dos alunos do ensino médio das escolas públicas estaduais de ViçosaLiterature and shool: reflections on the literary education of high school students from state schools Viçosa
(Universidade Federal de ViçosaBREstudos Linguisticos e Estudos LiteráriosMestrado em LetrasUFV, 2015)
Formação de professores das séries iniciais: o pedagogo em questão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-05-25)
This research aimed to show the importance of teacher for the learning process in the early years of elementary shool proposing a teaching science based on a constructivist reading. This paper will discuss a brief history ...
Os efeitos do Game Design no processo de criação de jogos digitais utilizados no ensino de Química e Ciências: o que devemos considerar?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-02-27)
Digital games can be inserted in the context of school education as tools to promote knowledge, favoring the playful learning, development of cognitive skills and also as a motivational resource in the classroom. These ...
Cursos de licenciatura na área de ciências: a temática inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-03-04)
An important transformation of school reality was the perspective of inclusive education, officially adopted in Brazil, in the late twentieth century, creating new demands on teacher education, including science teaching ...
Formação de professores das séries iniciais: o pedagogo em questão
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Formação de professores das séries iniciais: o pedagogo em questãoTraining of teachers in early grades: the educator in question
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Os efeitos do Game Design no processo de criação de jogos digitais utilizados no ensino de Química e Ciências: o que devemos considerar?
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)