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Mostrando ítems 1-10 de 20381
O ofício de ser professor
(SegmentoSão Paulo, 2014-11)
NÃO Basta Ser Surdo para Ser Professor: As Práticas Que Constituem o Ser Professor Surdo no Espaço da Inclusão
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESMestrado em Educação, 2016-03-31)
A Formação de Professores e o “Ser Mais” Indígena
(Universidade Federal de Mato Grosso, 2017)
Professor universitário: um inventário de significados
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)
“PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: um inventário de significados” surge da expectativa de explorar formas de ser professor e, junto, alguns fatores pertinentes na constituição desse sujeito. Vários aspectos são correlacionados com ...
Professor universitário: um inventário de significados
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)
“PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: um inventário de significados” surge da expectativa de explorar formas de ser professor e, junto, alguns fatores pertinentes na constituição desse sujeito. Vários aspectos são correlacionados com ...
Formas de ser professor na EaD: práticas que contam de si
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013)
This dissertation has as its objective problematize the development of the professor who works or have already worked at distance education programs. The research is based on the ideas of Michel Foucault and it is developed ...
Formas de ser professor na EaD: práticas que contam de si
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013)
This dissertation has as its objective problematize the development of the professor who works or have already worked at distance education programs. The research is based on the ideas of Michel Foucault and it is developed ...
O desenvolvimento profissional do professor
(Editora UEPG, 2009)