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Mostrando ítems 1-9 de 9
O método psicanalítico e a semiótica de Peirce: a semiose da prática psicanalítica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2001-03)
O método psicanalítico é abordado desde sua criação e desenvolvimento por Sigmund Freud, até as posteriores contribuições de seus seguidores filiados às idéias de Melanie Klein, especialmente Wilfried Bion. Procedeu-se ...
Naturalidade: o nível profundo da comunicaçao
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-09-15)
Esta pesquisa relaciona a Lógica do Universo físico que há bilhões de anos antes de Peirce conceber sua Lógica Semiótica, já a praticava em sua evolução triádica através da afecção em primeiridade, do movimento em secundidade ...
Aracne e Palas: uma trama de sentido - estudo semiótico de metamorfoses, de Ovídio (Liber VI, 01-145)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-01-18)
O estudo proposto para as Metamorfoses, de Ovídio, obedece a dois direcionamentos. O primeiro visa a buscar, entre tratadistas clássicos de literatura latina, aqueles que, por alguma forma de preconceito ou mesmo ingenuidade, ...
Educação física e semiótica: possibilidades de diálogo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-02-15)
A presente pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências - UNESP, campus de Presidente Prudente; e vincula-se à linha de pesquisa ‘Práticas e Processos Formativos em ...
A Multimodalidade Na Abertura De Unidades E De Capítulos Em Um Livro Didático De Língua Portuguesa
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-06-08)
This Dissertation Aims To Analyze Multimodal Aspects At The Opening Of The Units And Chapters Of The Portuguese Language Textbookfor The Ninth Year Of Basic Education, Portuguêslinguagens (Cereja; Magalhães, 2012), Approved ...
Cognição e ação significativa: contribuições do realismo pragmaticista para a epistemologia contemporânea
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-20)
Neste trabalho, procuramos explicitar aspectos do conceito contemporâneo de cognição, fundamentando nossa análise no Realismo Pragmaticista. De acordo com esta perspectiva, a cognição segue o princípio da ação que se ...
O hipertexto na escola: a retextualização digital nas aulas de língua portuguesa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Os objetos educacionais digitais de um livro didático digital de língua portuguesa: um estudo sobre as práticas de leitura
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-02-20)
This master’s dissertation is research into the Applied Linguistics fields and aims to contribute to the analysis of Digital Learning Objects (DLOs) of a Portuguese-language-electronic textbook, designed for the ninth grade ...
Multimodalidade no Ensino de Língua Portuguesa: uma análise de atividades de leitura e compreensão textual em videoaulas para o 6º ano
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-02-27)
Esta dissertação tem como objeto de investigação a multimodalidade em questões de leitura propostas em videoaulas de Língua Portuguesa. Temos o objetivo de investigar como a multimodalidade é considerada no ensino, mais ...