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        NEW RURALITY AND EDUCATION IN AMERICA LATINA CHALLENGES FOR THE TEACHER TRAININGNUEVA RURALIDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA RETOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE 

        Miranda Camacho, Guillermo

        NEW RURALITY AND EDUCATION IN AMERICA LATINA CHALLENGES FOR THE TEACHER TRAININGNUEVA RURALIDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA RETOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE 

        Miranda Camacho, Guillermo

        As disputas em torno do ensino primário rural (São Paulo, 1931-1947) 

        Universidade Estadual Paulista (Unesp); Universidade de Pernambuco (Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2014-09-01)
        The aim of this paper is to reconstruct the debate on the rural primary school education in São Paulo state in Brazil by examining the representations by educators published in periodic educational press as well as looking ...

        As disputas em torno do ensino primário rural (São Paulo, 1931-1947) 

        Souza, Rosa Fátima De; Ávila, Virgínia Pereira Da Silva De (Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2015)

        O processo de implementação da educação do campo nas escolas do Núcleo Regional de Educação de Pato Branco: limites, desafios e possibilidades 

        Outeiro, Marlete Turmina (Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento RegionalUTFPR, 2015-06-26)
        This work is part of the Graduate Program in Regional Development of the Federal Technological University of Paraná, Pato Branco campus, the research line Education and Development. The line of research concerns the ...

        Concepções e percepções de educação do campo na Escola Municipal Boa Esperança Sorriso – MT 

        Barros Neta, Maria da Anunciação Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/4780912723951170; Barros Neta, Maria da Anunciação Pinheiro; 137.634.743-15; http://lattes.cnpq.br/4780912723951170; Castilho, Suely Dulce de; 551.500.631-34; http://lattes.cnpq.br/3319256499971932; 137.634.743-15; Senra, Ronaldo Eustáquio Feitoza; 054.607.106-69; http://lattes.cnpq.br/9139475718201089 (Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-02-16)
        This study was carried out during the biennium 2014-2015, whose line of research was: Social movements , Political and Popular Education, through the intermediary of the Post Graduate Program in Education – PPGE, of the ...

        Imaginarios de maestras y maestros del Sumapaz acerca de la educación rural en escenarios marcados por el conflicto armado 

        Ramírez Camargo, Carol Fernanda (Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Doctorado en Educación y Sociedad, 2020)

        Escola Municipal Rural Maringá, em Araguatins - TO: um estudo de caso qualitativo dos processos e necessidades de formação docente 

        Alencar, Ricardo Lopes de (Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015-08-27)
        This master dissertation deals with the situation of teachers working in the Municipal Rural School in Maringa in Araguatins, region of Bico do Papagaio, northern Tocantins. We report the results of qualitative research ...

        Políticas públicas e educação do campo: uma análise dos contextos discursivos que norteiam as escolas do campo no município do Brejo da Madre de Deus - PE 

        RAMOS, Jéssica Rochelly da Silva (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Contemporanea / CAA, 2019)

        Formação de professores para o ensino de primeiras letras na zona rural. Brasil, final do século XIX - Teacher education in elementary writing in the rural area of Brazil: late XIX century 

        Werle, Flávia Obino Corrêa (Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe, 2012)
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