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A tese do Marco Temporal e o protagonismo indígena de mulheres : territorialidade em debate pelo Supremo Tribunal Federal
(2022-12-15)
A tese do Marco Temporal, intentada, especialmente, por latifundiários e grandes produtores
rurais, defende uma releitura do art. 231 da Constituição Federal, a qual define que os indígenas
detêm posse permanente sobre ...
A Formação de professores Guarani e Kaiowá no território etnoeducacional Cone Sul: políticas públicas fortalecendo as escolas indígenasThe Training of Guarani and Kaiowá teachers in the ethnoeducational territory of the Southern Cone: public policies strengthening indigenous school
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Ciências HumanasPrograma de pós-graduação em AntropologiaUFGD, 2019)
As Políticas públicas para a saúde indígena e a política de saúde das mulheres Kaiowá da reserva de Amambai, MS: aproximações e impassesPublic Policies for indigenous health and the Kaiowá women's health policy of the Amambai reserve, MS: aproximations and impasses
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Ciências HumanasPrograma de pós-graduação em AntropologiaUFGD, 2021)
Direitos humanos dos indígenas crianças: perspectivas para a construção da doutrina da proteção pluralHuman rights of indigenous children: perspectives for the construction of de plural protection doctrine
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências JurídicasUFPAPrograma de Pós-Graduação em Direito, 2017)
A Histórica presença indígena na região dos rios Apa e Estrelão (Nhanderu Marangatu): Kaiowa Rekohague e a luta pelos Tekohakue
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Ciências HumanasPrograma de pós-graduação em HistóriaUFGD, 2022)
Arqueologia e ensino superior indígena: uma experiência na Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Barra do Bugres: 2006-2007
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Ciências HumanasPrograma de pós-graduação em HistóriaUFGD, 2018)
Mulheres indígenas em rede: sociobiodiversidade do local para o global?
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Altos Estudos AmazônicosUFPAPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido, 2023)
Eju Orendive: as “palavras-caminho” na obra do grupo indígena de rap Brô MC’sEju orendive: las “palabras camino” en la obra del grupo de rap indígena Brô MC
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Comunicação, Artes e LetrasPrograma de pós-graduação em LetrasUFGD, 2023)
Memórias narradas na educação escolar indígena dos Kariri-Xocó/AL
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2018)
ICMS ecológico e a conservação de áreas protegidas no estado do Tocantins: um enfoque nas terras indígenas
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Ecologia de Ecótonos - PPGEEPorto Nacional, 2017)