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Mostrando ítems 1-9 de 9
Fiandeiras do cotidiano : um alinhavo de saberes pessoais e profissionais nas tramas da educaçãoThe hilanderas of the daily one : a basting to know staffs and professionals in the trams of the education
(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacinais Anísio Teixeira - INEP, 2013)
Formação de professores para o ensino inicial da leitura e da escrita, na década de 1880, em São Paulo-Brasil
(2012)
Although the Normal School of São Paulo has been the subject of many important studies and research in the history of Brazilian education, there are still underexplored specific aspects of teacher education with regard to ...
Construções identitárias: ser leitor e alfabetizador de jovens e adultos
(Universidade do Sul de Santa Catarina, 2008-12-01)
This article focuses on the relations between language and the construction of reading identities by non-formally trained teachers of adults and young adults in basic literacy programs. Results from a PhD research focusing ...
Formation of the PNAIC in geometry and the educational trajectory of the literacy teachersFormação do PNAIC em Geometria e a Trajetória Educacional dos Professores Alfabetizadores
(2018-08-01)
In this work, we present the educational trajectory of five literacy teachers regarding the learning in Geometry and how, after they participated in the continuous formation of these concepts based on the National Pact of ...
A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores
(Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2010)
Este artigo tem como objetivo evidenciar a dimensão criadora dos saberes docentes mobilizados por uma professora alfabetizadora, a partir da concepção de saberes docentes desenvolvida pela teoria histórico-cultural. A ...
Programa de Educação de Jovens e Adultos como Processo Formativo: relato de experiência acerca da extensão universitária na atuação do PEJA/Araraquara
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-11-30)
O relato apresentado enfoca uma análise acerca de alguns aspectos inicialmente detectados no processo de retomada das atividades do Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA), no Campus da UNESP em Araraquara/SP. ...
Os estudos de letramento e a formação do professor de língua maternaLos estudios de literacia y la formación del profesor de lengua maternaNew literacy studies and language teacher educationLes études dans la littératie et dans la formation du professeur de langue maternelle
(Universidade do Sul de Santa Catarina, 2008)
Programas de educação de jovens e adultos e pesquisa acadêmica: a contribuição dos estudos do letramentoDevelopment programs and research: the contribution of literacy studies to the education of youngsters and adults<A NAME=ast2></A>
(Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2001)