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Mostrando ítems 1-10 de 105
O desenvolvimento do pensamento teórico de uma professora principiante de matemática no processo educativo
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2017)
As influências do estágio curricular supervisionado na prática profissional do professor principiante de Educação Física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-06-20)
O presente estudo discorre sobre a presença do estágio supervisionado na vida profissional do professor principiante de Educação Física. Como objetivo central buscou-se compreender suas influencias na prática profissional, ...
As influências do estágio curricular supervisionado na prática profissional do professor principiante de Educação Física
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Necessidades de formação de professoras principiantes da educação infantil/pré-escolaNecessidades de formação de professoras principiantes da educação infantil/pré-escola
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2012-03-30)
This work arose from our concerns with the issues of teacher training for early
childhood education. From the difficulties encountered as a novice teacher in
elementary, we deem important to research training needs of these ...
THE PUBLIC POLICY OF TEACHERS TRAINING IN THE TEACHING WORK OF THE BEGINNER PHYSICAL EDUCATION TEACHERLA POLÍTICA PÚBLICA DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL TRABAJO DOCENTE DEL PROFESOR INICIANTE DE EDUCACIÓN FÍSICAA POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO TRABALHO DOCENTE DO PROFESSOR INICIANTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
(Universidade Federal de Goiás, 2015)
Processo [trans]formativo em rede: o professor principiante na educação superior
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-08-10)
This doctoral dissertation is associated to the Federal University of Santa Maria (UFSM), to the Graduate Program on Education, Research Line 1 (LP1): Formation, Knowledge, and Professional Development. This dissertation ...
Empezar con buen pie: inserción a la enseñanza para profesores principiantes
(Editora UEPG, 2013)
Professores principiantes e a inserção à docência: contextos, programas e práticas formativas
(UTFPR EditoraCuritibaBrasil, 2016)
This book is the result of studies and investigations by Brazilian and foreign researchers interested in the matter of beginning teachers and the insertion to teaching, who have demarcated their productions in conferences ...