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Educación de calidad: Política pública y percepciones de docentes de escuelas rurales multigrado
(Universidad Alberto Hurtado, 2018)
Profesores. Un análisis de su identidad social
(CIDE, 2017)
Profesores y curriculum : un estudio cualitativo
(CIDE, 2017)
Procesos de enseñanza - aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile
(Universidad Alberto Hurtado, 2017)
Creencias de los profesores de la comuna de Toltén respecto al proceso de evaluación
(Chile Universidad Mayor, 2016)
El principal objetivo de esta investigación fue explorar las creencias de los profesores de dos escuelas de dependencia municipal de la comuna de Toltén. La metodología fue de tipo cualitativa, de diseño de caso múltiple. ...
Métaforas conceptuales para pensar la educación, el profesor, el estudiante, la enseñanza, y el aprendizaje de profesores y futuros profesores chilenos
(Universidad de Chile, 2016)
La presente investigación consiste en el análisis y comparación de las metáforas conceptuales con las que profesores y futuros profesores piensan la educación, el profesor, el estudiante, la enseñanza y el aprendizaje.
Desde ...
Vivencia de la develación tardía de mujeres adultas víctimas de abuso sexual infantil desde el análisis existencial
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)
La siguiente investigación social desarrollada a través de entrevistas en profundidad, revisa desde la perspectiva del Análisis Existencial y sus cuatro Motivaciones Fundamentales como pilares, la Vivencia de la Develación ...
Entre sociedades y sociologías latinoamericanas. Entrevista al profesor Manuel Antonio Garretón
(Centro de Estudio Sociales. Universidad Nacional del Nordeste, 2012)