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        Práctica pedagógica. Una tensión entre la teoría y la práctica. 

        Rodríguez Gómez, Hilda Mar
        El artículo aborda el problema de la práctica pedagógica de los docentes en formación desde la compleja relación entre teoría y práctica. Presenta cuatro formas de entender/establecer la relación entre teoría y práctica: ...

        Práctica pedagógica. Una tensión entre la teoría y la práctica. 

        Rodríguez Gómez, Hilda Mar
        El artículo aborda el problema de la práctica pedagógica de los docentes en formación desde la compleja relación entre teoría y práctica. Presenta cuatro formas de entender/establecer la relación entre teoría y práctica: ...

        Filosofía, pedagogía y práctica. Discusiones alrededor de la noción de práctica. 

        Espinel-Bernal, Oscar Orlando; Heredia Duarte, María Isabel
        Este artículo, derivado de una investigación, presenta algunos análisis orientados reactivar la discusión frente a la práctica y sus complicadas relaciones con los campos de la formación y la pedagogía. Para ello retoma ...

        Filosofía, pedagogía y práctica. Discusiones alrededor de la noción de práctica. 

        Espinel-Bernal, Oscar Orlando; Heredia Duarte, María Isabel
        Este artículo, derivado de una investigación, presenta algunos análisis orientados reactivar la discusión frente a la práctica y sus complicadas relaciones con los campos de la formación y la pedagogía. Para ello retoma ...

        Emprendimientos Locales: El Caso de las Empresas Familiares en el Sur Occidente Colombiano 

        Bolaños-Delgado, Sandra Lucia; Pantoja-Villarreal, María Inés; Jiménez-Villota, Álvaro

        Prácticas sociales educativas : la Práctica Profesional Supervisada en la comunidad mendocina 

        Sáenz, Sergio Julián (Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontología, 2018)

        La importancia de la investigación de la práctica y en la práctica docente 

        Bonetto, Vanesa Analia (PsicoPediaHoy, 2015-02-19)
        La investigación de la práctica docente resulta siempre relevante, debido tanto a las controversias que a la misma se le adjudican, como a los contratiempos y desvalorizaciones con las que se enfrenta en la actualidad el ...

        Transformación de la práctica docente universitaria 

        Mejía-Arauz, Rebeca (ITESO, 1994-04)

        Las prácticas de aprendizaje servicio como experiencias formativas transformadoras en el Profesorado de Educación Inicial 

        Ros, Nora; Lora, Adriana; Carpinacci, Graciela

        Prácticas Pedagógicas y Evaluativas y su relación con la deserción temprana en la división de Ingenierías de la Universidad Santo Tomás (Sede Bogotá) 

        Galán, Lina; Guillen, Sandra; Mogollón, Edna
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        info:ar-repo/semantics/artículo (6293)
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