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O Programa de Formação Continuada de Gestores de Educação Básica (PROGED): uma política de formação dos profissionais da educação no contexto da rede nacional
(2011)
A presente pesquisa faz uma análise do contexto da política educacional que criou a Rede Nacional de Formação Continuada de Professores de Educação Básica (REDE), resultando, no Estado da Bahia, na elaboração do Programa ...
Formação continuada de professores
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de EducaçãoUFRJ, 2021)
Anais [do] V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v.2Eixo 2: Políticas e práticas de formação continuada de professores da educação básica
(Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", 2021)
O pró-letramento e a formação continuada de professores que ensinam matemática no primeiro ciclo do ensino fundamental
(Universidade Estadual de Campinas, 2009)
PNAIC: (dis) curso para uma política (de/trans) formação continuada de professores alfabetizadores de São José de Ubá (RJ)
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de EducaçãoUFRJ, 2017)
A Nova Política de Formação Continuada de Professores da Educação Básica (2020): um discurso de progresso para o retrocesso
(Florianópolis, SC, 2022-02-21)
Esta pesquisa teve como objetivo analisar o novo projeto de formação continuada de
professores para Educação Básica proposto pelo governo federal via Resolução CNE/CP n. 1, de 27 de
outubro de 2020, que instituiu junto ...
A profissionalização docente: formação continuada na perspectiva do PARFOR
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
A formação de professores da Educação Básica enseja novas perspectivas, que, com o passar dos anos e a partir das mudanças políticas ocorridas no país, vêm delineando novos rumos. A exemplo desta nova forma foi instituído, ...
Formação continuada de professores da rede municipal de Foz do Iguaçu: reflexões a partir da parceria universidade e prefeitura municipal em 2019
(2019-12-05)
O presente trabalho foi construído a partir da formação continuada de professores da rede municipal, pertencentes ao Ensino Fundamental – Anos Iniciais (1º ao 5º ano) de Foz do Iguaçu. O percurso do texto foi elaborado a ...
A formação continuada dos professores dos anos iniciais da Escola Bosque: limites e possibilidades
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2019)
Formação continuada de professores da educação básica: um estudo sobre o Programa Gestar no Estado da Bahia
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pesquisa e Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/Facedbrasil, 2015-01-27)
A presente dissertação teve como objetivo desenvolver uma discussão sobre as
políticas de formação de professores da Educação Básica implementadas no Brasil,
especificando aquelas voltadas à formação ...