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Da natureza dual da matéria: proposta de material temático como forma de mediação de conceitos filosóficos para a graduação em física
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em FísicaUTFPR, 2019-12-04)
This paper presents a bibliographical analysis on Philosophy of Physics, especially Quantum Physics, approaching some philosophical concepts about the nature of physical knowledge, aiming to promote the Philosophy of Physics ...
A inserção da Física moderna e contemporânea no ensino médio: análise da produção em revistas da área de ensino de ciências
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em FísicaUTFPR, 2021-05-18)
This work is a literature review of journals classified in the A1 and A2 levels of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel on the theme insertion of Modern and Contemporary Physics in high school. ...
Perspectivas atuais e sugestões para o uso de poesia como um recurso alternativo no ensino de física
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Física, 2014-03-18)
From a literature review is discussed the use of poetry in physics classes for high school. The division between the Scientific Culture and Traditional Culture, the gap between the scientific knowledge and the arts, ...
Responsabilidade civil do profissional de educação física
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilDepartamento Acadêmico de Educação FísicaEducação FísicaUTFPR, 2015-06-25)
The Physical Education professionals work directly with life, providing services to third parties, have legal relationship with people and perform activities that can cause damage to the rights of their clients. So they ...
A mudança de perfil conceitual acerca dos conceitos da teoria da relatividade durante o Curso de Licenciatura em física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em FísicaUTFPR, 2017-06-29)
The teaching of Modern Physics has been an object of concern in the formation of Physics Teachers of Basic Education since the publication of the National Curricular Parameters + (PCN+). This research presents a study about ...
Educação física escolar: identificação dos conteúdos trabalhados em escolas de Natal-RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNEducação Física, 2015)
A relevância da divulgação científica na opção por cursos superiores de Física
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em FísicaUTFPR, 2020-12-03)
Popular science is an important asset to connect scientific knowledge and society. It has been, for centuries, responsible for the informal popularisation of knowledge to all classes with access to either physical or digital ...
Ensino de acústica: um arranjo entre física e música
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilDepartamento Acadêmico de FísicaLicenciatura em FísicaUTFPR, 2018-12-03)
The manifestations of science and art have always been present in our society, establishing, at some points, a stronger connection, since both scientists and artists search for harmony. Due to researches and personal ...
Nível de atividade física de policiais militares operacionais da cidade de Curitiba
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilDepartamento Acadêmico de Educação FísicaEducação FísicaUTFPR, 2015-05-13)
This survey was conducted with 190 operational military police working in the city of Curitiba, Paraná, randomly selected through predetermined visits in five points of the Capital. The aim of this study was to identify ...
Ensino de tópicos de física moderna e contemporânea: análise de applet como forma de potencializar sua utilização em sala de aula
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em FísicaUTFPR, 2015-12-11)
This research aims to analyze applet that include concepts of Modern and Contemporary Physics in order to find in this ICT, aspects that could enhance their use in high school classroom. Discusses the use of resources ...