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Mostrando ítems 1-5 de 5
A percepção de competência, autonomia e pertencimento como indicadores da qualidade motivacional do aluno
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-03-10)
Esta pesquisa teve como primeiro objetivo examinar em uma amostra de alunos do ensino fundamental as relações entre a percepção das necessidades psicológicas básicas de competência, autonomia e pertencimento com a qualidade ...
A atividade de estudo no ensino fundamental: necessidade e motivação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-11-24)
Esta pesquisa primou por conhecer como na atividade de estudo se desenvolvem as necessidades e motivações humanas relacionadas ao conhecimento. Fundamentou-se na teoria Histórico-Cultural para entender como as relações da ...
Caracterização de habilidades da escrita em crianças do 5º ano do Ensino Fundamental
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-04-14)
Objetivos: Caracterizar habilidades da escrita de crianças do 5º ano do Ensino Fundamental, conforme os diferentes níveis do rendimento escolar em Língua Portuguesa; identificar o nível do desempenho escolar das crianças; ...
Análises de estilos de aprendizagem de crianças e adolescentes com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e desenvolvimento típico
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-08-31)
Learning style (EA) is a concept used in education which reflects the preferred expressions of how individuals process information, interact and respond uniquely to different learning tasks in the school environment. The ...
Estratégia agressiva de matrinxâ Brycon amazonicus: conviver quando possível, matar quando preciso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)