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Mostrando ítems 1-8 de 8
Do entretenimento à crítica: letramento multimodal crítico no livro didático de inglês com base em gêneros dos quadrinhos
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2015-02-26)
The concepts of multimodality and genre and a critical perspective on language have been recurrent in contemporary debates, both in the local context (BRASIL, 2006; MOTTA-ROTH, 2008b; NASCIMENTO, 2012; to name a few) and ...
Letramento multimodal crítico no ensino de inglês na escola: o papel dos livros didáticos e dos professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em LetrasCentro de Artes e Letras, 2019-02-19)
Language has an important role in fighting prejudice, intolerance and social injustice. In order to contribute to an approach to English teaching which fosters possibilities of language use in an informed and conscious ...
Letramentos críticos na formação inicial de professores de inglês como língua estrangeira
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-03-09)
This study analyzes the effectiveness of critical literacies practices mediated by Information and Communication Technologies (ICTs) and aims to identify whether they support critical and civic education in the context of ...
Letramentos críticos na formação inicial de professores de inglês como língua estrangeira
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-03-09)
This study analyzes the effectiveness of critical literacies practices mediated by Information and Communication Technologies (ICTs) and aims to identify whether they support critical and civic education in the context of ...
Práticas de letramentos e leituras multimodais de materiais didáticos e as aulas de inglês na rede pública de Sergipe
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2018)
O LETRAMENTO ESCOLAR E A FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ESTUDANTES: O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA-ENSINO MÉDIO
(Instituto de LetrasPrograma de Pós-Graduação em Literatura e CulturaUFBABrasil, 2018-10-15)
Esta tese trata da contribuição do livro didático para o letramento crítico. Para apontar como o letramento crítico é abordado no ensino-aprendizagem de leitura e escrita, escolheu-se como objeto de análise o livro didático ...
Gênero videoanimação e Arquitetura Multimodal: análise semiótica e contribuições para a formação docente
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: LinguísticaUFJF, 2022)
Motivação e multiletramentos críticos na aprendizagem de língua inglesaMotivation and critical multiliteracies in English language learning
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, 2020)